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2011年6月23日 #

 

   达州市2011年高中阶段教育学校招生统一考试(语   文)

达州市2011年高中阶段教育学校招生统一考试(语   文) 注意事项: 1.本试卷题卷合一,答题时请用蓝黑墨水笔将答案直接写在试题作答处。 2.全卷共12页,分为“基础?阅读部分”(1~8页)和“作文部分”(9~12页)。答题前请将第1页和第9页“密封线”内各项目填写清楚。 3.全卷满分100分,考试时间120分钟。 基础?阅读部分 题号 一 二 总分 总分人 (一) (二) (三) (四) 得分 一、积累?运用(20分) 得分 评卷人 1. 古诗词原文填空。(4分,每小题1分。) (1)共看明月应垂泪, 。(白居易?《望月有感》) (2) ,化作春泥更护花。(龚自珍?《己亥杂诗》) (3)春、日作为新生美好事物的象征,常表现出具有普遍意义的生活真理:旧事物必将被新事物取代。如“ , ”就给人以乐观积极的力量。(王湾?《次北固山下》) (4)人们总是把愁怨比做连绵不断的流水,比做斩尽还生的野草,而李清照却另寻了一个新思路,说“ , ”。(李清照?《武陵春》) 2.下列加点字读音完全相同的一项是 ( ) (2分) A.荒芜/妩媚 喑哑/ 荫庇 义愤填膺/莺歌燕舞 呕心沥血/销声匿迹 B.干涸/ 隔阂 炽热/敕令 忧心忡忡/耳聪目明 擎天撼地/秦晋之好 C.阴霾/埋汰 遗骸/惊骇 花团锦簇/相形见绌 气冲斗牛/斗鸡走狗 D.跋涉/威慑 窥伺/伺机 广袤无垠/貌合神离 鳞次栉比/炙手可热 3.下面语段,已打乱顺序,最佳排列顺序是( )(2分) (1)当爬上山顶,发现自己是孤独的。 (2)如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。 (3)山顶,除了梦想,也是荒芜的。 (4)可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。 (5)人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。 (6)就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)(2)(5)(1)(4)(6) 4.下列句中成语运用错误的一项是 ( ) A. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭,其醉翁之意不在酒啊! B. 宋濂求学的经历,说明是否学有所成,关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 C.《木兰诗》情节扑朔迷离,人物形象血肉丰满,不仅让中国的老百姓津津乐道,也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。 D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上,“义”重于“生”,“不义”重于“死”,深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。 5.下列句子有语病的一项是 ( ) A.整个教室有一种不平常的严肃的气氛,最使我吃惊的是,后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。 (都德?《最后一课》) B.我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 (端木蕻良?《土地的誓言》) C.这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。 (茅以升?《中国石拱桥》) D.我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路, 走的人多了,也便成了路。 (鲁迅?《故乡》) 6.综合性学习。(8分) 为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。 (1)【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义: 。(1分) (2)【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(2分) 答:诗词 列举的小说或战役 (3)【感悟和平】阅读材料回答:(2分) 中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。 世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。 从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过20字) (4)【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目: 【栏目一】:浸着血与泪的往事。 收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。 【栏目二】:战争智慧,是杀戮,还是自杀? 收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。 【栏目三】:今天,战争并没有远离。 同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。 【栏目四】:爱是幸福,恨是灾难! 栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。 请你从上列四个栏目中任选一个,为它写上一段80——100字的导读文字。(3分) 我选择【栏目 】来写。 二、阅读?感悟(40分) 得分 评卷人 (一)阅读下面两篇文章,完成7——11题。(12分) 【甲文】①我们是一列树,立在城市的飞尘里。 ②许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。 ③是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的工业城里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上也是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 ④当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。无论如何,我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。 ⑤这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜空气,这是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 ⑥立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。(《行道树》) 【乙文】①我突然被一棵榆树惊呆了。 ② 这是一棵不同寻常的树。 ③它长在一堆码起来的砖垛上,周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表层的砖被一层青苔覆盖着。 ④ 它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着,形不成高大伟岸的姿态,却展示了固执顽强的生命。当初,它选择了砖垛前面的那一片阳光地带,准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间,一阵微微的风,把它飘到砖垛上,它的命运因此而改变。它知道:躲避现实只能毁灭自己,安于命运,顺势而长,才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力,让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。 ⑤即便如此,它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它,狂风摧残过它,风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛,却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮,让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少消耗。尽可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴,浑身疤痂,身体佝偻,它没有屈服。无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过。我久久地站在那里,为一棵榆树而感动。 ⑥一天傍晚,我下班回来,发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我,这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用,儿子突然得病死了。媳妇改嫁,他领着孙子孙女度日,房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱,房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中,丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此。 ⑦我怔在那里。十八年,我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了,他边走边自言自语道:“你看这棵树,咋就恁耐活呢?缺水少土的,竞活了十八年,真要活成精了!”蓦地,我仿佛觉得眼前的这棵榆树,就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干,是老人饱经风霜的脸;还有那地下柔柔细细的根,是老人冉冉飘飞的胡须。 ⑧望着老人步履艰辛地走了,走在那条弯弯曲曲的小路上。于是,那条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立,向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。 (《向一棵树鞠躬》)(有删节) 7. 结合语境,说说下面句中带点词语的意思。(2分) (1)站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。 答: (2)露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。 答: 8.仔细阅读甲乙两文,简要回答:(4分) (1)甲文第③段为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”? 答: (2)乙文第②段说“这是一棵不同寻常的树”,那么这棵树的不平常表现在哪些方面? 答: 9.【质疑探究】:从下面两个小题中任选一个作答。(2分) (1)甲文结尾“立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树”一句中说行道树既“忧愁”又“快乐”,矛盾吗?为什么?(2分) 答: (2)乙文第⑦段为什么说“我仿佛觉得眼前的这棵榆树,就是老人的翻版”?(2分) 答: 10.下面对甲乙两文理解有误的一项是:( )(2分) A. 甲乙两文都借树写人,形象生动地揭示了文章主旨。甲文将城市的“繁弦急管”“灯红酒绿”与行道树的寂静孤独形成对照,突出了行道树在困境中坚定执着的品质。 B. 甲乙两文都采用了第一人称的叙述角度。甲文中用拟人化的手法,借我们的“自白”来抒情写意;而乙文只是以“我”的见闻感受来突出文章的主旨。 C. 甲乙两文开篇都有点题的作用。而甲文既点出“我们”的身份,又突出了生存环境的恶劣,为下文写意抒情蓄势;乙文则起笔突兀,悬念顿生,让读者欲罢不能。 D. 甲乙两文都表现了如何面对困境的态度和价值观,赞美了那种不畏艰辛、顽强抗争、乐观进取、无私奉献的美好品质。两文中的“树”的形象都是奉献者的化身。 11.【迁移拓展】请结合链接材料,任选一句谈谈你的理解。(2分) (1)神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 (2)无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过。 【链接】: 材料一:两弹元勋邓稼先,远离亲人,身处荒漠,克服重重困难,为民族的振兴,国家的强盛做出了卓越的贡献。 材料二:音乐巨人贝多芬,正当盛年,耳聋给他带来了巨大的打击,可他仍然创作出了不少不朽的世界名曲。因为他说:“我要扼住命运的咽喉。” 答:我选第 句。我的理解是 得分 评卷人 (二)阅读下面短文,完成12——16题。(12分) ①玉,积山川之精,人文之美。玉文化是中国文化的特色之一,它对中华民族的精神、道德、审美等产生了巨大的影响。 ②战国时期有名的“和氏璧”价值连城。秦始皇统一中国后,用“和氏璧”雕琢成传国玉玺,并由宰相李斯书大篆“受命于天,既寿永昌”刻于其上。明清时期,中华民族国粹之一的玉文化也迎来了发展的高峰。此时的作品,集数千年玉文化之大成,玉质之美,品种之多,雕琢之精,应用之广,都是空前绝后的。 ③《管子》说:“先王以珠玉为上币,黄金为中币,刀布为下币。”古代封禅用的书文,刻在玉上,称之为玉牒;外交使节用的信物,称之为玉节。由此可见,玉在中国古代文化中的重要地位。 ④玉,致密坚硬,滑润光莹,古人把玉加以人格化,认为玉有“仁、义、智、勇、洁”五德,故有“君子比德于玉”之说。 ⑤玉和金一样,是宝贵的象征。“玉楼”、“玉堂”均指华丽的宫殿或住宅。道教中的玉皇大帝、玉虚仙境、玉宇,也都离不开一个“玉”字。皎洁的月亮中有一团黑影,古人不知其奥秘,臆想出“月中何有,玉兔捣药”的故事,此后,文人便常用“玉兔”一词指代月亮,既文雅又神秘。 ⑥玉,是权力的象征。除了玉玺外,“金科玉律”用来指不可变更的法律。玉,又是和平的象征,如“化干戈为玉帛”。助人成功用“玉成”一词。至于玉色纯净,质地坚密,常用来比喻节操,如“宁为玉碎,不为瓦全”。此外,玉还被广泛用来描写大自然的景色。“风花雪月”中,除了只闻其声,不见其形的“风”之外,后三者都常用“玉”来吟咏赞颂:槐树花朴素洁白,便有了“玉树”之称。一些纯白素雅的花,常在其名前冠以“玉”字,如玉兰花、玉茗(白山茶花)等。以“玉龙”来比喻漫天大雪,多么壮观! ⑦玉,是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征,因而在传统文化中,人们往往运用象征寓意或谐音取意的手法把玉制成丰富多样的器物、饰品等,借以表达对生活的热爱。鱼形玉器最早见于新石器时代的“良渚(zhǔ)文化”,到了唐代、宋代开始盛行。特别是明、清两代,鱼形玉器造型繁多,工艺精湛,最常见的是把莲花和鲤鱼雕刻在一起,代表着美好和富足;还有的玉器把佛手、寿桃和石榴雕刻在一起,称为“三多”,意指多福、多寿、多子。 ⑧玉,凝聚着中华文化的精髓,它只是中华文明长河中的一朵微小的浪花。中国几千年的悠久历史催生了丰富多彩的文化之花,只要是根植于民族的土壤,能传承中华民族的精神、道德、审美等特质的都可以名之曰文化,且大有发掘光大之必要。(选文有删改) 12.请结合文章内容说说“玉”文化的内涵。(3分) 答: 13.结合语境,填空:(2分) (1)文章第③段引用《管子》的话是为了说明 (2)文章第⑥段加横线的“后三者”指代 14.第①段“玉文化是中国文化的特色之一”一句中的“之一”能否去掉,为什么?(2分) 答: 15.结合第⑦段的相关知识,请你写出“莲花和鲤鱼雕刻在一起”这种造型的玉器的象征意义,并作简要的说明。(3分) 象征意义:答: (请用四字词语作答) 说明:答:_______________________ 16.【迁移拓展】菊花被称为花中“四君子”(梅、兰、竹、菊)之一。别名秋菊、九华、帝女花、笑靥。因其花开于晚秋且浓香扑鼻故有“晚艳”、“冷香”之雅称。菊花有其独特的文化意蕴,倍受历代诗人的亲睐。(2分) 唐?元稹《菊花》秋丝绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 宋?梅尧臣《残菊》零落黄金蕊,虽枯不改香。 深丛隐孤芳,犹得车清觞。 现代?陈毅?《秋菊》秋菊能傲霜,风霜重重恶。 本性能耐寒,风霜其奈何! (1)请你结合诗歌摘录中的有关描述,说说菊花象征了哪些精神品质?(1分)。 答: (2)结合选文相关内容,推断“菊文化”形成的原因。(1分) 答: 得分 评卷人 (三)阅读《江城子?密州出猎》一词,完成17——18题(4分) 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。(2分) 上阕: 下阕: 18.下面对该词的理解品味有误的一项是:(2分) A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。 B. 开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。 C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。 D. 结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。 (四)阅读下面两段文言文,回答19——23题。(12分) 得分 评卷人 【甲文】 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙文】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。(《出师表》) 19.用“/”标示出下面句子的停顿。(仅标一处)(1分) 今 齐 地 方 千 里 20.下列加点字词语意义相同的一项是( )(2分) A. 宫妇左右莫不私王 不宜偏私,使内外异法也。 B. 由此观之,王之蔽甚矣。 横柯上蔽,在昼犹昏 C. 臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也 D. 孰视之,自以为不如 我孰与城北徐公美 21.翻译下列句子。(4分) (1)令初下,群臣进谏,门庭若市。 答: (2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。 22.【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主,他们希望达到的共同目的是什么?然而他们劝谏的艺术各有不同,你认为他们的不同表现在哪里?。(3分) 答: 23.【迁移拓展】劝谏是一门艺术,魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗,实现了“贞观之治”;曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公,打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程,为了让班主任恢复你们的这些课程,你准备和他(她)这样说:(2分) 答: 达州市2011年高中阶段教育学校招生统一考试 语 文 作文部分 友情提示:作文部分单独成卷,答题前请将“密封线”内各项目填写清楚。 你的作文材料不能涉及到阅读材料的相关内容,否则降格评分。 三、表达?交流(40分) 得分 评卷人 24.在下面题目中任选一个作文。 (1)阅读下面材料,然后按要求作文。 娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨,挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸;美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香,辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望;涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它,无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。 我们拥有一个美丽的世界,她无私地给予了我们许多,友情,亲情,……只是我们太忙碌,匆匆来去,为学习,为工作,为事业,为家庭,为金钱,为名声,我们不懂珍惜,忽略太多,舍弃太多,蓦然回首时,才发现行囊空空。 要求:①读懂文意,找准角度,自拟题目。 ②文体不限,抒写真情。 ③不要照抄引文,字数600字以上,诗歌在30行以上。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 (2)读下面一首小诗,以“ 远航”作为题目写一篇文章。 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要前进,前进 一切,都在意料之中 要求:①写一篇不少于600字的文章;诗歌不少于30行。 ②不得抄袭试卷中的材料和他人的作品; ③文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。 达州市2011年高中阶段教育学校统一招生考试 语文参考答案及评分意见 基础?阅读部分 说明:所有主观试题答案仅供参考,表述可以不同,意近即可得分。 一、积累?运用(20分) 1. (4分,每小题1分) (1)一夜乡心五处同。(2)落红不是无情物 。(3)海日生残夜,江春入旧年。 (4)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(每小题1分,错、添、漏等不给分) 2.(2分)D 3. (2分)A 4. (2分)B 5.(2分)A 6. (8分) (1)(1分)砍杀、攻打。 (2)(2分)只要跟战争有关的内容皆可得分。 (3)(2分))中国人民热爱和平,世界和平终将实现。(意近即可) (4)(3分)能扣住所选栏目内容,针对性强,语言有文采即可给分。 示例(一):栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血,感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮,印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪,战争,我们不需要! 示例(二):栏目二:战争文化是血泪滋养的文化,兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消除仇恨?人类为什么非要拥有这些智慧?为了厮杀?还是自杀? 示例(三):栏目三:当我们正在优美的校园散步的时候,当我们滋滋有味吃着香甜可口的饭菜的时候,我们享受着安宁与幸福,在很远的地方,我们的同龄人正在饱受战火的煎熬,流血流泪,无家可归。 示例(四):栏目四:我们是朋友,我们是兄弟,我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意,我们的脸上应该折射出人生的甜蜜,记住:爱是幸福,恨是灾难! 二、阅读?感悟(40分) (一)(12分) 7.(2分) (1)(1分)堕落是沦落、流落的意思。文中是说行道树离开了森林来到充满烟尘的城市,生活条件,自身形象大大跌落了。 (2)(1分)“吻”是拟人手法,写露水停留时间之短,反衬榆树忍受着干旱和贫瘠的苦痛。 8.(4分) (1)(2分)为城市充满烟尘,市民习惯于污浊,不珍惜清新空气,自己仅仅成为城市的一种装饰而悲凉。 (2)(2分)榆树生长环境极其恶劣;外形矮小、纤弱、朴实;忍受苦痛,顽强生长。 9.(2分)注:若两个小题都答,只评第(1)题。 (1)(2分)不矛盾。它忧愁的是市民早已习惯污浊,不重视环境的洁净;它快乐的是自己能忍受寂寞,迎接太阳,制造清新空气。表现他们的奉献精神。 (2)(2分)榆树生长环境极为恶劣,却能忍受苦痛,顽强生长;老人儿子病死,媳妇改嫁,独自拉扯孙子孙女,生活艰难,十八年才能翻修房屋。两者都遭遇艰难,但都能坦然面对,顽强抗争,境遇和精神极其相似,所以如此说。 10.(2分)D 11.(2分)任选其中一句即可。 示例:第一句:民族的振兴,国家的强盛就是神圣的事业。邓稼先从美国学成归来,放弃了优厚的生活条件,去艰苦的戈壁,无私奉献,为祖国的强大作出了卓越贡献,这是一种幸福和深沉的表现。 第二句:贝多芬盛年耳聋,遭遇了很大打击,可他同命运顽强抗争,创作了不朽的音乐作品,告诉我们只要勇敢地面对困难,努力克服困难,就能逐步走向成功。 (二)(12分) 12.(3)(1)玉是君子的象征;(2)玉和金一样,是宝贵的象征;(3)玉,是权力的象征;(4)。玉,是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征;(5)玉,又是和平的象征。(只要答对其中三点即可得全分。) 13.(2分)(1)玉在中国古代文化中的重要地位。 (2)花雪月。(每小题1分) 14.(2分)不能,如去掉后句意就变成了最具中国文化特色的只有玉文化了,与实情不符,体现了语言的准确性。或“之一”是说代表中国文化特色的不只是玉文化,还有其他的形式。语言准确。 15.(3分)象征义:连年有余(1分) 说明:示例:玉,是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征,“莲”与“连”谐音,“鱼”与“余”谐音,“莲花”和“鲤鱼”代表着美好、富足,所以这种造型的玉器的象征义是“连年有余”。(2分) 16.(2分) (1)从诗中发现:菊花开在深秋不与百花争艳,耐霜抗寒,是高洁脱俗、恬静淡泊、坚贞顽强的精神象征。 (2)凡是能够蕴含中华民族的精神、道德、审美的事物都可以形成文化。像菊花带给我们的不仅是精彩纷呈的美丽,还有默默的感动,它代表了中华民族共有的精神道德意义,从这个角度来说它是一种文化。(每小题1分) (三)(4分) 17.上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。(2分,意同即可) 18.C(2分) (四)(12分) 19. (1分) 今 齐 地 /方 千 里 20.(2分) C 21.(4分) (1)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。 (2)皇宫中和朝廷中都是一个整体,提升、处分、表扬、批评、不应该(因在宫中或在府中)有所不同。(每小题2分) 22.(3分) 第一问:都希望他们的君主能广开言路,接受意见。(1分) 第二问:邹忌:用日常生活小事设喻,由己及君,现身说法,由家事到国事,以小见大,道理由浅入深,具有极强的说服力。(1分)诸葛亮:以情动人,以理服人,由主而次,循循善诱,谆谆告诫,不失人臣身份。(1分) 23.(2分)略。评分要点:注意称谓、说话的语气、分寸,符合情景内容即可。 作文部分评分意见 三、表达?交流(40分) 24.参照下面“作文评分意见”按等级综合评分。 作文评分意见: 一类卷(40~36分) 内容充实,感受独特,感情真挚;用词准确,语言流畅;结构完整,条理清晰;行款格式正确,书写规范工整,卷面整洁美观。 二类卷(35~30分) 内容具体,体验真切,感情真实;用语规范,语言通顺;结构完整,条理清楚;行款格式正确,书写规范工整,卷面整洁清爽。 三类卷(29~24分) 内容较具体,有体验,有感情;语言较通顺,有少量语病;结构较完整,条理较清楚;行款格式规范,书写较工整,卷面较整洁。 四类卷(23~18分) 内容不够具体,缺乏体验和感情;语句欠通顺,语病较多;结构欠完整,条理不清楚;书写较潦草,卷面欠整洁。 五类卷(18分以下) 文不对题或文不成章;文理不通,不知所云;结构残缺,条理混乱;书写潦草,卷面零乱。 补充说明: ①各类卷基准分:一类卷38分,二类卷32分,三类卷27分,四类卷21分,五类卷10分。阅卷时,综合四个项目的情况上下浮动。 ②有篇(段)抄袭现象的,予以降等评分或扣分。 ③不写题目扣2分;2个错别字扣1分(重复不计),最多扣3分。 ④字数不足600的结合内容酌情扣1~3分。
 

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2011年6月13日 #

 

  四川2011年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)

绝密★ 启用前

2011年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷) 

 

语文

本试题卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。第一部分1 3 页,第二部分4 6 页,共6 页。考生作答时,须将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150 分。考试时间150 分种。考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。

 

第一部分(选择题共30 分)

1、选择题必须使用2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。

2、本部分共3 大题,10 小题。每小题3 分,共30 分。

一、(12 分。每小题3 分)

1 下列词语中加点的字.读音全都正确的一组是

A 祥(jí      角(1íng    xiá      短叹(xū )

B 润(jìn     然(mò      纶(qíng    残碑断jié

C 叹(kuì    kǎi      洗(guàn     呱坠地(guā

D náO    wā      血(kǎ       然而止(jiá

2 .下列词语中.没有错别字的一组是.

A.胳膊  挖墙脚  墨守成规  卑躬屈膝

B.骨骼  莫须有  囤积居奇  以逸代劳

C.彗星  座右铭  鸠占雀巢  在所不惜

D.慧眼  吓马威  星罗棋布  面面俱到

3 下列各句中,加点词语使用恰当的一句是

A.我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主,内容丰富,图文并茂,融知识性、趣味性、可读性于一炉,欢迎广大读者到各地邮局征订本刊。

B.官府的横暴和百姓的苦难,深深刺激着杜甫的心灵,他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”,至今仍能引起人们的情感共鸣。

C.在岗位技术培训之后,小李成为了生产明星,2010 年,他完成的全年工作量超过规定指标百分之四十,获得了所在企业的嘉奖。

D.九寨海之奇,奇在水,奇在云,奇在雾,奇在乍晴乍雨,波光云影,色彩斑斓,如梦如幻,不由得不让人惊叹太自然的巧夺天工

4.下列各句中,没有语病的一句是

A .今年暑假,我市将举办第12 届中学生运动会,我校参加这届运动会的20 名男运动员和16 名女运动员,均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。

B . 20 10 4 10 日,第8 颗北斗导航卫星的发射进入倒计时,西昌卫星发射中心备个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查,满怀信心等待着发射时刻的到来。

C .现代高新技术在图书馆领域的广泛应用,引发了图书馆运行机制的变革,其结果将会出现一个全新图书信息交流系统,从而对图书馆的发展产生重大影响。

D .为增强全体员工的文明版务意识,进一步提高职业道德素质,我省某商业银行将采取强有力的措施,在本本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。

 二、(9 分,每小题3 分)

阅读下面的文字,完成5 7

古气候研究敲响气候变暖警钟

过去5 亿年里,地球高温期一般与大气中二氧化碳浓度较高的时期相吻合,反之亦然。目前,科学家正研究地球历史上的气候变迁,以预测今后大气中二氧化碳浓度上升时地球气候会发生怎样的变化,而不仅仅依靠计算机模型的预测。

研究地球历史上的气候变迁可利用各种各样的线索。岩石可以揭示它们形成时期的环境信息,如许多岩石只能在有液态水的地方才会形成测量南极冰盖中微气泡里的二氧化碳含量,能了解过去大气中二氧化碳的浓度,但可回溯的时间并不长。要了解更久远时期大气中二氧化碳浓度,必须用间接方法,如建立模型来研究各种长期影响大气中二氧化碳水平的因素。这些模型能显示数千万年来大气中二氧化碳平均含量的变化,但是无法提供短期波动的信息。测量植物叶片化石的气孔密度,也可以了解过去大气中二氧化碳的浓度。另外,还可以测量浅海贝类化石中硼、钙的比例,因为这个比例和这些贝类生长时的海洋酸度有关,而海洋酸度又与大气中二氧化碳水平相关联。

研究过去的气候变化能够更好地了解地球的气候敏感性。气候敏感性,是指当大气中二氧化碳浓度增加一倍时的辐射强迫所产生的全球平均温度变化。根据相关研究,如果其他条件保持不变,大气中二氧化碳含量每增加一倍,地球平均气温将上升1 摄氏度。但是,当地球气候变暖时,很多因素都会跟着一起变化。倒如,气候变暖使大气中包含更多水蒸气,而水蒸气是一种强力的大气保温气体;气候变暖还会减少积雪和缩小海洋的覆盖范围,这将导致被反射回太空的太阳辐射减少,从而导致气温进一步升高。

联合国有关机构最近预测:在考虑了这些反馈效应之后。计算机模型得出的气候敏感性在2 ? 4 . 5 摄氏度之间,最佳估计值为3 撮氏度。其实,计算机模型只考虑了对变暖效应的快速反馈,而那些几十年或几百年之后才会显现的反馈,例如陆地冰原范围的变化则被忽略了。因此,真正的气候敏感性可能比计算机模型预测的更高。

由于现有的气候模型无法考虑长期反馈的影响,要获得更确切的气候敏感性.唯一的途径是研究过去大气中二氧化碳浓度增加对地球气候的影响。为了使结果更准确,科学家研究了和现在相似的上新世早期(约450 万年前),当时大气中二氧化碳浓度约为4O0ppm ( IPplll =百万分之一),仅比现在高一点,但当时的地球平均气温却比现在高3 摄氏度,海平而比现在高25 。而永久冰盖而积也比现在小。对上新世的研究发现,当时的气候敏感性为二氧化碳浓度每增加一倍,平均气温升高4 . 5 撮氏度。

如果现在大气中二氧化碳浓度增加一倍,那么可以预见,短期内地球平均气温会升高3 摄氏度左右,而且在接下去的几百年里,气温还将持续攀升,被全球气候变暖困扰的人类将面临更大的危机。

5 .下列关于“气候敏感性”的理解.不正确的一项是

A .在大气中二氧化碳浓度增加一倍的条件下,气候敏感性越高表明地球平均气温上升幅度越大。

B .要获得更确切的气候敏感性,目前只能够研究过去大气中二氧化碳浓度的增加对气候的影响。

C .联合国有关机构用计算机模型预测气候敏感性时,充分考虑了随着气候变暖而变化的各种因素。

D .不同时期气候敏感性不完全相同,研究上新世早期气候敏感性对认识今天气候变暖颇有价值。

6 .下列理解,符合原文意思的一项是(   

A ,在地球过去的气候变化中,全球平均气温上升必然伴随大气中二氧化碳浓度上升;反过来,全球平均气温降低则意味着大气中二氧化碳浓度降低。

B .地球平均气温的上升会造成地球积雪的减少和海冰覆盖范围的缩小,这样将使得来自太空的太阳辐射减少,从而会导致地球平均气温进一步升高。

C .植物叶片气孔的疏密程度与其生长时大气中二氧化碳的浓度相关,根据植物叶片化石的气孔疏密程度,可分析这种植物生长年代大气中二氧化碳浓度。

D .对上新世一早期的研究发现:地球大气中二氧化碳浓度即使幅度不大的上升也会造成平均气温升高,进而导致海平面上升,从而使永久冰盖面积缩小。

7 .根据原文内容,下列推断不正确的一项是

A .地球上有一些岩石是能够在没有液态水的地方形成的。

B .分析南极冰盖微气泡里而的气体能够间接了解数千万年以来的大气成分。

C .测量贝类化石中硼、钙的比例有助于了解特定年代大气中二氧化碳浓度。

D .变暖效应的长期反馈使地球气温上升可以持续数百年。

三、(9 分,每小题3 分)

阅读下面的文言文,完成8 10 题。

吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而安贫乐道,常逃其名,耕渔以自给。一日,携褚币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。徐至庭前,闻东阁中有人分韵作雪诗,一人得“滕”字,苦吟弗就,先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得,遣左右洁之。先生初不言,众愈疑,亲自出见,先生露顶短褐,布袜草屐,辄侮之,询其见笑之由。先生不得己,乃曰:“我意举滕王峡蝶事耳。”众始叹伏,邀先生入坐。先生曰:“我如此形状,安可厕君子间?”请之益坚,遂入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰:“天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤。鹜鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗,又随笔写讫,便出门。留之,不可得。问其姓字,亦不答,皆惊讶曰:“尝闻吕处士名,欲一见而不能,先生岂其人邪。”曰:“我农家,安知吕处士为何如人?”惠之谷。怒曰:“我岂取不义之财?必易之。”刺船而去,遣人遥尾其后。路甚僻远,识其所而返。雪晴,往访焉,惟草屋一间,家徒壁立。忽米桶中有人,乃先生妻也。因天寒,故坐其中。试问徽之先生何在,答曰:“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼,果见之,告以特来候谢之意。隔溪谓日:“诸公先到舍下,我得鱼,当换酒饮诸公也。”少顷,携鱼与酒至,尽欢而散。回至中途,夜黑,不良于行,暂憩一露棚下,适主人自外归,乃尝识面者,问所从来,语以故。喜曰:“是固某平日所愿见者。”上客宿,翼旦,客别。主人镊其踪,则先生已迁居矣。又一日,先生与陈刚中治中遇于道。治中策骞驴,时犹布衣,见先生风神高简。问曰:“得非吕徽之乎?”曰:“然。足下非陈刚中乎?”曰:“然。”握手若平生欢,共论驴故事。先生言一事,治中答一事,互至四十余事,治中止矣。先生曰:“我尚记得有某出某书,某出某传。”又三十余事,治中深敬之。

(节选自陶宗仪《 南村辍耕录》 卷八《 隐逸》

8 .对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是己

A .徐至庭前    徐:缓慢。

B 安可厕诸君子间    厕:置身。

C 惠之谷    惠:赠送。

D 刺船而去    刺:乘坐。

9 .下列各句中,加点词意义和用法都相同的一组是

A .欲一见而不能        吾尝终日而思矣

B .先生岂其人邪        尔其无忘乃父之志

C .试问微之先生何在    君何以知燕王

D .告以特来候谢之意    舔以尖草,不出

10 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A .吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。

B .吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来,众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。

C .吕徽之以耕种扣鱼为生,茅屋草舍,怡然自处.虽然清贫其妻却有御寒办法。

D .吕微之虽然隐居山野,但因其品质高洁,待人接物不卑不亢,受到大家敬重。

 

第二部分   非选择题(共120分)

四、(23 分)

11.把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)

( l )一日,携褚币谐富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。(5 分)

( 2 )治中策赛驴,时犹布衣,见先生神高简,问曰:“得非吕微之乎?"

12 .阅读下面的宋诗,然后回答问题。(8 分)

怀天经、智老,因访之

陈与义

今年二月冻初融,睡起菩溪绿向东。

客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤鳖试春风。

(选自《 陈与义集校笺》

注】 天经,姓叶,名德;智老,即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经

( 1 )请简要概括诗中诗人的形象特点。(3 分)

( 2 )请对这首诗第二联进行赏析。(5 分)

13 .按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)( 5 分)

( l )                           ,隔叶黄鹏空好音。(杜甫《 蜀相》

呜呼!,                               ,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏询《 六国论》

姜夔《 扬州慢》 中用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是                           

( 2 )                      ,齐彭殇为妄作。(王羲之《 兰亭集序》

有志与力,                                         ,亦不能至也。(王安石《 游褒禅山记》

陶渊明《 归去来兮辞》 里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是                      

五、(22 分)
阅读下面的文字,完成14 17

锈损了的铁铃档
宗璞

秋天忽然来了好像要敲响什么,,从玉替花抽出了第一根花棒开始.那圆鼓鼓的洁白的小棒褪,然而它只是静静地绽开了,飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气,明净而丰富。

本来不用玉簪棒发出声音的,花园有共同的声音。那是整个花园的信念:一个风铃,是铁铸的在金银藤编扎成的拱形门当中,从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老。,镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧,用细链悬着,摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴人烦躁的坚持不懈的蝉声,秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。阳光中叽叽喧喧,歪着头对准风铃一啄,风铃响了,似乎在提醒,在活着。风一吹,就,夏天缓和了令小麻雀在冬日的沉睡的草木都在活着。

“铁铃挡!“孩引门这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门,总要伸手拨弄它。勉儿,孩子中间最瘦弱的一个,常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出,他觉得这铃很神秘.风铃那沉闷又有些沙哑的声音,很像是富有魅力的女低音,又像是一声长长的叹息。
   
勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃挡的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的,整个铃挡荡过来又荡过去,荡得高高的!他掉下来了,像流星划过一条弧线,正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的档住他,什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过.他的书桌已经够远,实验室还更远,在沙漠里。沙漠是伟大的。
   
“爸爸!“勉儿大声叫。他的喊声落在花园里,惊醒了众多的草木。小棒褪般的吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中,它们只剩了寥寥几朵,粉红的面颊边缘处己发黄,时间确实不多了。
   
“你在这里!铁铃档!” 勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身,想着它可能累了。
风铃忽然摇动起来,幅度愈来愈大,素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促,好像生命的暴雨尽情冲泻,充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音,花园笼置着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着,继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿,他有些害怕。

 “它把自己用得太过了。‘’紫薇是见过世面的.       
   
好一阵,勉儿才迈步向学校走去.随着他远去的背影,风铃逐渐停下来,声音也渐渐低沉,最后化为一声叹息。不久,叹息也消失了,满园里弥漫着玉警花明净又丰富的香气。
   
勉儿从学校回来,走过花园,风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了,不再摆动,用手拉,也没有一点动静。他自己的心悬起来,像有一柄小锤,在咚咚地敲。他没有弄清到底发生了什么事,便和妈妈一起到沙漠中了.无垠的沙漠,月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中,徽笑着,没有一点声音。
   
他是否像那个铁铃档.尽情地唱过了呢?
    勉儿累极了,想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中,小锤子不垂。
他站在爸爸的书桌上,踞着脚用力拉,连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的,露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃项粘在一起.锈住了。
   
如果把它挂在廊澹下不让雨淋,如果常常给它擦油,是不是不至于?

“它已经很古老了,总有这么一天的.“妈妈叹息着,安慰勉儿。

花园失去了共同的声音,大家都很惶惑.玉替花很快谢了;紫薇的络边小帽都掉光了;马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合,秋雨在叶面上滑过。

那只锈损了的铁铃档被取下了,卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它,大滴眼泪落在铃身上,经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹,缓缓地流下来。(有删节)
14
.怎样理解第13 自然段“他是否像那个铁铃挡,尽情地唱过了呢”在文中的含意? ( 4 分)
15
.第6 自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态,请结合全文回答这样写有什么作用。(6 分)
16
.请结合全文谈谈“铁铃挡”在文中的意义。(6 分)
17
.请分析最后一段画线句子的妙处。(6 分)

六、(15 分)
18
.阅读下面的材料,概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。不超过25 字。(4 分)
    4
23 日," 20 11 大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中,“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示:目前,中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野;许多人安于现状,在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够,仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议,政府主管部门要扮演好自己的角色,为学校营造出宽松的发展环境;全社会对于大学发展应抱有平和的心态,少一些急功近利。
19
.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:① 体现景点或意象特征;② 句式一致:③ 运用拟人和反问的修辞手法。(5 分)
   
康桥    边城   雨巷      蜀道
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
20 . 2010 12 31
日,著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求:① 语言简明、连贯、得体;② 不写称呼语;③ 不超过100 字。(6 分)

 

七、作文(60分)

21、作文(60分)

请以“总有一种期待”为题,写一篇文章。

要求:(1)立意自定,文体自选;

2)不得套作,不得抄袭;

3)不少于800字。

 

23:20 | 评论 (1)

2010年5月16日 #

 

  我不能再执子之手

 

图片

 

 

 

9:35 | 评论 (0)

2010年3月21日 #

 

  《我能行》——(月考下水作文)

 

多少次挥汗如雨
伤痛曾填满记忆
只因为始终相信

去拼搏才能胜利
总是在鼓舞自己
要成功就得努力
热血在赛场沸腾
巨人在东方升起
多少次挥汗如雨
伤痛曾填满记忆
只因为始终相信
去拼搏才能胜利
总是在鼓舞自己
要成功就得努力
热血在赛场沸腾
巨人在东方升起
相信自己
你将赢得胜利 创造奇迹
相信自己
梦想在你手中 这是你的天地
CBA CBA CBA CBA
相信自己 
你将超越极限 超越自己
相信自己
当这一切过去 你们将是第一
相信自己
你将超越极限 超越自己
相信自己
当这一切过去 你们将是第一
相信自己
你将超越极限 超越自己
相信自己
当这一切过去 你们将是第一
相信自己


  



  

 

作文: 从下面两题中任选取一题作文.

 

­ 题一:

     知心姐姐卢勤作客山东电视台。在与嘉宾的交流之中,她认为孩子最需要学会并常说的有三句话是:太好了;我能行;你有什么困难吗?让我来帮你。对于知心姐姐的话,你有什么感受?得到了什么启迪?请结合自己的生活实际,从       太好了我能行       让我来帮你中选择一题作文。

 要求:先将标题补充完整;

       ②文体不限,不少于600字;

       ③不得在文中出现真实的地名、校名和人名。

 

 题二:

 有人说,初三是沉重的,因为繁重的学业使你没有喘息的机会。有人说,初三是灰暗的,因为你根本无暇抬头看看蓝天;有人说,初三是晴朗的,因为书中自有一片蔚蓝的世界……你认为初三的生活会是什么样的呢?

 请以《走过初三》为题写一篇文章。

 要求:①要写出真情实感;②不少宇700字。

 


  下水作文:

 

我 能 行

               

                           ● 潘广文 ●

 

 图片

 

 

 自信,是成功的前提。多一份自信,就越向成功靠近了一步。

                                                                 ——题记

 

 有一首足球场上的歌,每听一次,我都会热血沸腾。无论是到了多艰难的境地,它都能让我重新燃起自信的火焰。这乎歌的名字叫《相信自己》。

 

“相信自己,你将超越极限,超越自己;相信自己,当这一切过去,我们将是第一。”多么豪迈的语言,多么雄壮的气势。正是这首歌,教会我自信,教会我无论在什么情况下,都能微笑着说一句:我能行!

 

 学习上难免有困难挫折,生活中难免有风雨坎坷。这时候,就需要我们举起自信的拳头,扬起自信的目光,勇敢面对,坚定而执着地向前走。“我能行”,这是一句普通的语言,但更是一种精神,一种自信的永不言败永不服输的精神。

 

 一位将军把一个装有一枝箭的箭囊交给儿子。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,可保佑你战无不胜,但千万不可抽出来。”果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,骤然间他惊呆了。一只断箭,箭囊里竟装着一只折断的箭。仿佛顷刻间失去支柱的房子,儿子的信念和意志轰然倒坍。第二次出征,儿子便惨死于乱军之中。

 

 真是断箭是保佑他吗?不!是他自己的信念。断箭给了他这样的信念:我能行。后来他不再相信断箭,断箭也就毁了他的信念。不信断箭,其实就是不相信自己。

 

“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”山重水复之时,我们需要什么?需要的是自信,需要说一句 :我能行。否则,山重水复就成了绝路,再也不可能出现柳暗花明的新境界了。

 

我能行,是杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”;我能行,是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;我能行,是毛泽东笔下的“俱往矣,数风流人物,还看今朝”。

 

 朋友,当你面对迷茫的前路时,当你肩负觉得的压力时,当你为自己的失败而悔恨时,请扬起你自信的脸,用充满自信的声音,大声地向自己说,大声地向世界宣告:我能行!


 

 图片

 

   

{附}作文相关资料: 

太好了  我能行  我帮你

 

 在泰州举办的第三期“百姓大学堂”中,中国家庭教育学会常务理事、全国著名的“知心姐姐”卢勤应邀作了《告诉孩子,你真棒!》的专题讲座。她用大量实例讲述了家庭教育中父母与孩子存在的冲突和误区后,还向泰州各位家长赠送了把孩子培养成才的"秘诀"--快乐人生三句话,精彩人生九个字。 

做家长的都在思考一个问题,该把什么留给孩子,是把财富留给孩子?还是把孩子变成财富?卢勤说,她的妈妈总说自己一生最大的财富就是孩子,为了孩子妈妈没有工作,她用一生的时间教孩子怎么样做人。而留下财富让孩子去挥霍,留下遗产让孩子去继承,这不足以让孩子幸福快乐。那么,究竟应该给孩子留下什么呢?

卢勤总结“快乐人生三句话”的第一句是“太好了”。如果我们遇到什么事情都能微笑着面对,说声“太好了”,这种人永远有快乐。要教孩子首先能对自己说“太好了”。其次是善待别人,对别人说声“太好了”。还要教育孩子对困难说声“太好了”,不经历风雨,哪能见彩虹。卢勤有个同学在美国,孩子的学校里有中国孩子有美国孩子,一块在操场上打球。中国孩子10个球进了9个,中国妈妈说:那个球怎么没进哪?还是不努力。美国孩子10个球进了1个,美国妈妈乐得鼓掌:太好了,真棒!最后充满成就感的是进了1个球的美国孩子,充满自卑感的却是进了9个球的中国孩子。有的人看到桌上有半瓶水,会说:“糟糕,只剩下一半了。”而另一个会说:“太好了,还有一半。”这种幸福、快乐与满足是自我的一种体验,是任何人也代替不了的,让孩子从小体验快乐,成为一个乐观主义者比成功更重要,因为改变心情就能改变世界。

第二句话是“我能行”。我能行是成功者的心态,我不行是失败者的心态。你老和孩子说“你不行”,慢慢他就不行了。你老和孩子说“你能行”,他就一定能行。父母满意度高,孩子成就感就强。心态决定成败,人只有赢得起输得起才会是最后的赢家。家长遇到困难要说“我能行”,还要多教孩子说“我能行”。成功的大厦都是建立在自信的基石上,每个人都有优缺点,有长处和短处,一旦学会了突出自己的长处,自卑感就会消失,改变了面对困难的态度,也就改变了自己的命运。

第三句话是“我帮你”。要让孩子一生幸福快乐,就要教他关爱别人。孩子缺钙,那他上课就不能专心听讲;孩子从小缺碘,长大了就是大脖子。而如果一个孩子从小缺少爱心,长大后就会无情无义。帮助永远都是相互的,那些在优越的环境中烦恼的孩子,一旦有机会让他们去帮助那些在同一片蓝天下、不同命运的孩子,他们的感情世界就会发生变化,他们的生活也会随之改变。

卢勤说,精彩人生的九个字是:你真棒,我要学,我思考。

“你真棒”--改变角度就改变了关系。要想挖掘孩子的潜能,爸爸妈妈就要能用独特的眼光来看孩子。别把孩子看扁了,所有的孩子都是最棒的,你因为棒才来到这个世界上,来到世界上干什么?把最优秀的一面表现出来,奉献给这个社会。每个人身上都有宝藏,教育就是去挖掘这个宝藏。阿里巴巴打开宝藏大门的秘诀是:芝麻,开门。打开孩子身上的宝藏也有一句秘诀,就是:“孩子,你真棒!”

“我要学”--改变过程就改变了未来。人生的目标有多远,人生的辉煌就有多大。如果孩子整天吃喝玩乐,没有一个目标,那他将来只能是无名小卒,没有更大的见识。志向至关重要,我们的家长要想清楚,别给孩子太多的东西,没有希望和渴望,就没有动力。

“我思考”--改变了头脑就改变了人生。幸福的孩子都是肩膀上扛着自己脑袋的孩子,一个会思考的孩子一定会阅读。犹太民族就非常喜欢阅读,在孩子小的时候,就对他说读书好;孩子会爬,他们就在《圣经》上涂上糖,孩子爬在书上就告诉孩子:书是甜的。

卢勤表示,她这个“知心姐姐”非常希望所有的家庭都变成“知心家庭”,希望爸爸妈妈们都能常常跟孩子说:孩子,你真棒!希望所有的孩子都能自豪地告诉世界:我能行!

 

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2009年3月2日 #

 

  你忽视了我努力的过程,所以轻视我辉煌的成果

你忽视了我努力的过程,所以轻视我辉煌的成果。

         这几天在老郁闷了。何老师的一个电话,让我的天空一下子晴转阴然后转暴风雨,因为他告诉我老爸说,我最近上课老爱走神!
        于是,我被老爸的语言猛K了一顿。好不容易才背下来的英语课文,本来是我向老爸“敲诈”的资本,这下好了,这邀功也直接免了,功劳全部一笔勾销。
        老爸,其实我想说的,并不能这个,而是——
        你忽视了我努力的过程,所以轻视我辉煌的成果。
上周,老爸就给我下达了一周之内拿下“一号高地”(背诵英语第一课),虽然我心里不太热乎,但还没有反感的情绪。
        想想我还是挺幸福的,有的同学还不会读,我就在往背的方面努力了。这可和归功于老爸。
        老爸应该算得上一个电脑高手。其他的方面就不说了,单说每学期英语磁带发下来后,他就不知怎么着捣腾,把磁带录进电脑,并且分成一课一个文件,让我跟着读,跟着学。读不来的时候,我就打开电脑听听,要多方便有多方便。
        不过,这英语课文好像是越来越长越来越难了,再加上现在学习也没有以前那么轻松了,所以这任务还是有一定难度了。 你想啊,课前要预习,上课要听讲,放学要做作业,做完了我还是抓紧时间玩儿(要不然,我以后写作文,我上哪儿去找我快乐的童年生活啊),我哪儿挤时间去背英语啊?
        但我一想起老爸给我讲的系鞋带儿的那个比喻,我得把自己系紧点儿,得找出好的背诵方法来。
        早晨起床,我就开始我的英语世界漫游,听电脑范读,跟读,然后是朗读录音。这录音啊,可没有办法偷懒,老爸回来可是要验货的。
        吃饭的时候,动筷子之前,我得默念菜名。说不上来的,就用说得上来的代替。所以,我这几天来一直吃的都是米饭、面包、牛奶、蔬菜,鸡肉外加澄汁。
        漂窗的阳台上,我摆起了我免费的百货店,所有单词一律上架,一天一换。
那天上数学课,我正在想何老师手里拿的那面条(实际上是粉笔),想得正出神,就被他点起来回答问题。我这要还能答上来,那才是真的不正常了。
        昨天晚上,我终于可以骄傲地向全世界宣布,我可以非常流利地背诵英语第一课了。就在这时,何老师的电话响了,无情地响了……
        一周以来的辛苦,于是由蜜一般的甜化作了黄莲样的苦。因为老爸听完何老师的电话后说:一周背一课,根本不是什么难事儿,何况我上课还不听讲,还有什么好说的!
        我承认,老爸,我上课走神和骄傲有关,这是我的不对。可是,你说我背这一课不是什么难事儿,让我太伤心了!
        因为,你忽视了我努力的过程,所以,你轻视我辉煌的成果! 

        附上一个网上看过的故事:《沙漠玫瑰的开放》,佐证我的观点。

 

 


沙漠玫瑰的开放
龙应台
         一个朋友从以色列来。给我带了一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰,但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里,是蓬干草,真正的苦萎,干的,死掉的草,这样一把,很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我,这个沙漠玫瑰其实是一种地衣,一针叶型有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里,每八天它会完全复活;把水拿掉的活,它双会渐渐干掉,枯干如沙。把它再藏个一年两面三刀年,哪一天再泡在水里,它又会复活。这就是沙漠玫瑰。
        好,我就把这材苦干的草,用一个大玻璃盛着,注满了清水,放在那儿。从那一天开始,我跟我的两个宝贝儿子,就每天去探盾沙漠玫瑰怎么样了?第一天去看它,没有动静,还是一把顶替草浸在水里头。第二天去看的时候发现,它有一个中心,这个中心已经从晨头往外稍稍舒展松了,而且有一点绿的感觉,还不是颜色。第三天再去看,那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色。松枝的绿色,散发出潮湿的青苔的气味,虽然边缘还是干死的。它把自己张开,已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天,它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水,到了有一天,那个绿色已经渐渐延伸到它所有手指,层层舒展开来。
        第八天,当我们去看沙漠玫瑰的时候,刚好我们一位邻居也在,他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满、复活了的沙漠玫瑰!我们三个疯狂大叫出声,因为太快乐了,我闪盾到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。这个邻居在旁边很奇怪的说,这一把杂草,你们干嘛呀?我愣住了。
        是啊,在他的眼中,它不是玫瑰,它是地衣哪!你说,地衣再美,美到哪里去呢?他看到的就是一把挺难看的、气味潮湿的低等植物。搁在一个大碗里;也就是说,他看到的是现象和现象的本身定在那一个时刻,是孤立的,而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索,辗转曲折、千丝万缕的来历。
        于是,这个东西在我们的价值判断里,它的美是惊天动地的,它的复活地程就是宇宙洪茺的惊骇演出。我们能够对它欣赏,只有一个原因:我们知道它的起点在哪里。知道不知道这个起点,就形成我闪和邻居之间价值之间判断的南辕北辙。
 

22:25 | 评论 (1)

 

  老爸的比喻——鞋带儿像一个人

老爸的比喻——鞋带儿像一个人 

        和老爸一起上街玩,可是他不会玩儿,他不知道带我上哪儿玩儿去。我本来想去游乐场的,可又觉得不太好。我进了游乐场,那谁来陪老爸呀?
        于是,我们俩只在中心广场转了转,又去买了本四年级课外阅读,然后打道回府。在回家的路上,吃着老爸给买的甜酱饼,我觉得比公婆饼还要好吃。
        忽然,老爸对我说:“把你的鞋带系好。”一看,我刚系好的鞋带又松了。不知为什么,我系鞋带儿总系不好,老松。
        他说:“我来。”
        他一边帮我系,一边抬起头:“哎,我忽然想起了一个道理,想听不?”
        “想啊。”我说。我老爸是个语文老师,说话总是一套一套的。说真的,有时我还真佩服他。
        “我觉得啊,这鞋带儿就像一个人。”
        我摇摇头,不懂。
        “你看啊,只要你系的方法不对,系再多次它还会散。”
        老爸给我系上又拉开,我看了三遍才看清,他的系法和我的系法是有些不同。我的那种系法,我叫不上名儿来,他的那个系法我知道,叫蝴蝶结。
        “还有,如果你系的时候不用力,没系紧,过不多久,它自然又松了。”
        “老爸,你又是在批评我了吧?”我立马就想起了前几天的事儿,何老师打电话告诉老爸说我听课不认真,于是我就被老爸那犀利的语言猛K了一顿。看来今天老爸又是在给我上政治课了。
        “老爸,我知道你想说什么了。”看来得让老爸那嘴闭上,要不然又得婆婆妈妈老半天了。
        “那你说说,我到底想说什么呢?”老爸总是用这种方式跟我说话,我不想说也不行。
        “你就是在说我嘛,”我想了想,说,“你说系鞋带儿要讲究方法,就是说学习要讲究方法,不然,再用功也是白搭。至于用力系紧嘛,就更好理解了。就是说我要把自己系紧,系紧了就不会懒了嘛。”
        “那还让我帮你系吗?”老爸似笑非笑地望着我。
        “鞋带儿嘛,我自己系,”我一边蹲下来系鞋带儿,一边说,“这学习嘛,也得自己系罗。”
        后来,我发现,老爸说的还真有点道理。我做作业的速度明显比以前快多了。因为,以前在做作业的时候,我总是想着玩儿的,一想起老爸说的系鞋带儿,我就把自己系紧点儿,一认真起来,我才发现其实作业并不是很多。
        按照老爸的规矩,只要我的作业按质按量地完成了,就可以做自己想做的事儿。以前嘛,只要老爸一问作业的事儿,我就头疼,又玩不清静了。现在呀,他可管不了我的玩儿了。
        一边看着自己喜欢的动画片,我心里一边想,老爸的这个比喻,还真有点生动。

 

22:21 | 评论 (0)

2009年2月25日 #

 

  蝶恋花的爱情故事


鲜花还在痴痴地等待着那只蝴蝶
蝴蝶是否已经把那条路忘却
^-^

 

记得那一天是情人节
悄悄地为你写些文字发点帖


想约你去爬凤凰山
去寻找2005的第一朵春花
2006年的最后一片秋叶


想约你去看洲河水
去拾起去年的那些风风雨雨
前年的那一场大雪

 

细数着那些嘻笑怒骂的动人的情节
不知你记得不记得
鲜花还在痴痴地等待着那只蝴蝶
蝴蝶是否已经把那条路忘却*^*

 

14:56 | 评论 (0)

2009年1月17日 #

 

  爱情与婚姻

爱情与婚姻

★熊猫盼盼★   

爱情与婚姻
至人无己,神人无功,圣人无名。
——庄子
    听了几天本科班的课,很有些感触。再加上今天晚上喝了点小酒,二麻二麻的状态,很想说点什么。
    这两天听得最多的是程碧英老师的古代汉语课,满脑子都是关于儒墨道法的思想。我知道我应该佩服孔子,可是我实在不大欣赏他。他的才识自然是无可挑剔的,但我不喜欢他的繁文缛节,规矩太多。我是一个喜欢自由的人,所以我在想,要是我是孔子的学生,肯定也会得到他“朽木不可雕也”的叹息,因为我是多么喜欢那个昼寝的宰予啊。
    相比之下,我更喜欢老子和庄子了。说到老子,孔子对他的评价也是相当高的。
    老子的道家思想,真的是博大精深,一直在领悟,一直在思考,但我知道,那是我永远也无法企及的境界。“道可道,非常道;名可名,非常名”,“无为而无所不为”,太多值得我们去品味的地方。
    以前看过一位网友在我空间里的留言,他是这样说的:
    爱情和婚姻只是外表相似,内在本质却相去甚远,它们可以比喻成太多的东东。
    学了老子道家的辩证思想,我觉得确实如此。
    爱情是一位羞答答的小姑娘,脸上有着质朴的甜甜的笑,她美丽而双楚楚动人,不时也显出让人费解的嗔怪,或者是羞涩的红晕。她充满了神奇的幻想,不着边际,却又近似于正确的真理,永远让人无法企及。正如有人所言:女人的心思你别猜。这时,我们可以随意想像婚姻的美好,因为那个季节还没有到来。
    婚姻的外貌长得和爱情非常相似,却是一个有着一幅女儿相的男儿,他憨厚实在,有责任感,在儿子妻子和母亲都掉下河先救谁的问题上他可以完美地回答。但他从不幻想,只有粗犷的性格,粗糙的生活和大咧咧的习惯。这时如果还用爱情时候的眼光去观察,我们就会发现和我们先前想像的相比,婚姻有着太多的不如意,太多的缺陷,甚至让人无法忍受。
     爱情是想像中的天堂,婚姻是现实中的围城。
    爱情和婚姻,是两条永不相交的平行线,它们不弃不离,却又永远无法汇合。
    爱情是一个美丽神奇的潘多拉盒,或者是一个光彩照人空瓶子,重量可以忽略。婚姻是一个沉甸甸的行囊,里面装满了责任和义务,走得越远,我们就越感沉重。
    爱情美而不实,婚姻实而不美。
    爱情的路上在风花雪月里浪漫翔舞,婚姻的途中在柴米油盐中来去匆匆。
    如果说爱情的最高形式是婚姻,那么婚姻就没有最高形式,所以婚姻是爱情的终点。
    我之所以喜欢老子,喜欢庄子,是因为我的这些想法全是他们的思维中得出的。
我喜欢老子的洒脱,更喜欢庄子的逍遥。他那种忘记自然,忘记他人,最后忘记自己的天人合一的境界是多么令人神往!
    知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
    其实我觉得这远远不如庄子的自由来得爽快。也许正应了但丁的那句名言:
    走自己的路,让别人去说吧。
    我们自知即可,甚至有时候我们连自知都可以省略,还要他人的眼光做什么?
 

8:18 | 评论 (0)

 

  

无意风飘过,吹得叶漫山。无欲心自刚,有求壑难填。

                                                             ——题记  

    暑假在我的睡梦中马不停蹄地离去。其实我本不喜欢暑假,因为它有太多的时间让我闲暇,让我无所适从。也许我根本就是一个拿不起更放不下的懦夫,所以只有躲在这夜的深处写一些糊涂的聊以自慰的文字。
    多希望时间让我忘了我自己的存在,在无休止的工作中让我麻木。然而我终于还是那般清醒,如一汪石潭的清水,怎么也无法让它浑浊。读书,我陪着女儿又读了很多书,背了很多古文,只是为了忘了自己想忘记的东西。我以为我会忘记那些炽热的岁月,以及那炽热岁月留下的痕迹。然而忘却的信心却如同窗台上的玻璃,明净得一尘不染,在脆弱中哭泣,敏感地把窗外所有信息默默地传达给我的记忆。
    回头看看,多少年了?往事带着淡淡的忧郁,飘落在夏夜的雨里,点点滴滴,敲打着柔弱的心壁。黄桷树绿了又黄,黄了又绿。这据说有灵气的仙树啊,是否还记得那些如梦的依稀?
    放手吧,让自己自由轻快地飞翔,我只想拥有一双没有系上黄金的翅膀。
    已经记不清自己有多久没有上网了,也记不清自己有多久没有用过电话了。别人都说我怪,也许是吧。我不否认。因为有些时候,我自己都没有想明白自己这样做是为了什么。是为了证明自己的清白,还是迫于生活的无奈?是想忘却过去重塑自我过一种新的生活,还是不敢面对只有逃避把自己封闭起来?
    曾经很忙,也很累。可那种忙和累过去的时候,我却没有那种休息的轻松和快乐。不由得想起了电视剧中那些驰骋沙场的将军们,数年甚至数十年的征战,他们看到了自己的价值一点一点地被体现出来,所以他们骄傲。可战争总有结束的时候,过怪了戎马生涯的生活,又有谁的心里不是怅然若失的?我也不想闲下来。一旦闲了下来,我就想,我是不是该写点什么了。坐在电脑前,我才发现自己并没有真正地闲下来。
    是的,文学都是孤独的,艺术都是孤独的。所以心灵也是孤独的。只有孤独的灵魂,才能真正地让感情毫无顾忌地渲泄。我知道,我不可能让自己孤独下来,所以每一次提笔都只能是草草收尾,甚至连尾也收不了——头还没有开完,就要停笔了。
    已经记不清自己写下了多少断章,萦绕心头的,这时是一个流行的网络用语:郁闷!还好,又要开学了。开学就意味着忙碌,忙碌,可以让我暂时忘记一切。
    或许,我会进入一个新的梦境,冥想中的一个世界,遥远而又清晰。仰望北方的天宇,吸引我目光的,却不是那七星,不是那璀灿的七星,而是那条修长的银河里,洁白的云,如飘飞的柳絮。
    晚安,我对自己说,眼睛望着北方的天宇。

    然而我,却彻夜未眠。


    
 

8:17 | 评论 (1)

 

  放弃也是一种拥有

一位朋友为着自己的婚姻而苦恼,总找不到一个完美的归宿。一次又一次地尝试,一次又一次地追寻,却还是一次又一次地很受伤,一次又一次地更孤独。我知道,她是一个爱情的完美主义者,所以每一次的出发都注定了没有尽头,还没能进入婚姻的城堡,就已经失望地半路折回,浓烈的酸楚淹没了她美丽如斯的期盼,戴着神圣爱情光环的绮梦,在起航的途中偶遇风雨、断翅等灾难……
其实,我也是一只迷途的羔羊,不敢评论飞鸟的人生。我为自己的迷茫而含泪,却又为别人的苦难而揪心。有一个命题叫生命不能承受之重。于是我想,是不是因为我们的心灵,背负了太多太多的念头,太重太重的欲望?
菩提树,明镜台,有了尘埃了,所以要勤拂拭。可慧轮和尚说得那样地举重若轻:本来无一物,何处染尘埃?是啊,菩提树本来没有树,在哪儿,在心中。明镜台本来不是台,在哪儿?在心中。菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处染尘埃?
我们为心所伤,我们为情所累,我们为爱所困。但我们如果不是把它们放在我们的生活之中,不刻意于心,不执着于情,又怎么会受伤,怎么会被困?、
鸟儿的翅膀系上了黄金,它就再也无法飞翔。如果说我们的梦想是黄金,那么我们的宿命就是那只看起来金光闪闪的鸟儿。——只可惜,被那些沉重的俗念所束缚,想飞,却已经倦了,只能痛苦地守望,只能费力地挣扎,结果在那美丽的迷宫徘徊而山穷水尽,在那无底的泥潭挣扎而下陷沉沦。在生命的河流中,我们是否学会了游泳?
上帝说:其实生命的河流并不是你想像的那样深,只是因为你背负的思想太重。只要你勇于放弃,生命的河水永远也不会漫过你的鼻头。
什么是拥有?那就是放下所有的奢求。
放下奢求,我们就拥有;放下拥有,我们就奢求。
佛曰:有求皆苦,无欲自刚。
是啊,人心不足,欲望永无止境。看淡,看淡,再看淡,我们就会发现,快乐就在眼前;看重那么一点点,烦恼就如影随行。
忘我是一种境界,一种至善至美的幸福的境界。正如忘记了自我才会拥有自我一样,只有学会了放弃,我们才能拥有。
当我们已经不能拥有,又何必强求?
此时,放弃却是另外一种拥有,那就是自由。正如一句俗语所言:命里有时终须有,命里无时莫强求。一切都是天意,一切都早已在冥冥中注定。
当我们背上的行囊越来越沉越来越重,当我们感觉到生活的味道越来越淡越来越苦,我们就应该看一看,是不是我们背得太多。这时,我们所要的,不再是追求,而是学会放弃,学会忘记。只有这样,我们才能拥有一份轻松的心情,才能拥有一路亮丽的风景,才能拥有一片自由地蓝天。
 

8:16 | 评论 (0)

 

  祭爱

关关雎鸠
从在河之洲飞过
如花的笑容
已经成了梦里的依稀


遥远可可望不可即
如星辰的美丽
不忍心转身的孤寂
寒冷中仿佛又回到火热的记忆


你的影子
是盛夏的爬山虎
疯狂地蔓延
爬满思念的墙壁

时间悄悄地转移
沧海桑田有没有什么痕迹
衣袂飘飘
九霄之外守望的甜蜜

怨天尤人不如怨自己
为何遇上红尘的你
大浪东去浪淘沙
为何忽略了黄金只见到你

牵手之后注定是分手吗
谁也摆脱佛学冥冥中宿命的前提
时空之外再没有牵挂
只求再看一看你
看一看幸福的你

 

8:15 | 评论 (0)

 

  对不起,你播打的用户已停机

默默地关上手机

从此完全封闭了自己

埋葬了往昔的痛苦

也错过了明天的美丽


淡然如水的微笑

我只做我自己

无人的夜晚

正是我孤独的心迹


别问我们几多沧桑

别问我们多少传奇

雨错过了风

风也错过了雨



缘分在冥冥中是否注定

你我之间凄美的结局
 

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  爱情是一种虚幻的美丽

美丽是总虚幻的,不是真实的。

美丽不能拥有。

正如花儿只在枝头,摘在手里就会很快凋谢。

美丽不能长久。

正如花儿百般娇艳,时间短的昙花一现,长的也不过三五个日头。

美丽不可靠近。

远看金光闪闪,近看麻子点点。说得美丽一点儿:可望而不可即,月儿成就 了她的魅力。一旦用望远镜把她拉近,我们才会发现,那只不过是一片毫无生机的死地。

美丽更不能强求。

美丽是一种境界,可遇而不可求。自然的才是最美的。强扭的瓜不甜,强装的美不自然。

爱情,其实也是一种虚幻的美丽。

想睡觉了。又舍得离开。随手打点乱七八糟的文字。

——向今天晚上志哀,向爱情志哀。

晚安,爱情。
 

8:13 | 评论 (0)

 

  是谁在祝我生日快乐

我在朦胧中
看到了一朵花
娇艳在遥远的楼台
在心头绽放
芬芳四溅

仔细看时
却是你的微笑
直击我尘封已经很久的往事
让我感动不已


喜欢是一种情愫
慢慢地沉醉
酿成一杯醉人的酒
谱成一支宛转的歌
在寂寞的夜里
自斟自饮
自弹自唱
浓烈成无处飘散的思念
幻化成
洲水之畔的霓虹
美丽的观望

 

8:12 | 评论 (0)

 

  谁会想起我

想念是不是一种错
为什么让人受尽折磨
悄悄望一望你背影婆娑
只想不让自己的泪水公开地滑落


不再清晰地记得你妩媚的笑容
却只把叹息和祝福注入深夜的网络
记忆如同阳台的寒梅
光秃秃的枝头让人想起那凄美的零落


执著的心是否注定脆弱
爱得太深就伤得太多
梦想能有几多轮回
一江春水无声的寂寞
☆  ☆  ☆
白开水一样的日子
就像一本没有悬念的小说
我知道我想起了谁
却不知道谁会想起我
 

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  愿望

      
     我的愿望 是一株小小的含羞草,静静地绽放, 等待你的欣赏 。当你站在我的面前,它却羞涩地合上了。
一个人的孤单
总以凝重的方式出现
晴天过后总会有风雨的考验
谁能微笑地走过迷茫
谁就能走到天边
思念总有太多的美丽
也有太多的凋残
期望越多失望越多
不只是一种自然现象
高处不胜寒
可是路还在延伸
梦想在夜的深处遥望明天
错过了春天的美艳
就让我们欣赏秋天的庄严
就算是到了空荡荡的苦寒
就算是只有北风的呼啸
我也想化作一枝
暗香浮动的傲梅
淡笑荒园
我想我会一直孤单
这一辈子都这么孤单
我想我会一直孤单
这样孤单一辈子
天空越蔚蓝
越怕抬头看
电影越圆满
就越觉得伤感
有越多的时间
就越觉得不安
因为我总是孤单
过着孤单的日子
喜欢的人不出现
出现的人不喜欢
有的爱犹豫不决
还在想他就离开
想过要将就一点
却发现将就更难
于是我学着乐观
过着孤单的日子
当孤单已经变成一种习惯
习惯到我已经不再去想该怎么办
就算心烦意乱
就算没有人作伴
自由和落寞之间怎么换算
我独自走在街上看着天空找不到答案
我没有答案
当孤单已经变成一种习惯
习惯到我已经不再去想该怎么办
就算心烦意乱
就算没有人作伴
自由和落寞之间怎么换算
我独自走在街上看着天空找不到答案
我没有答案
天空已蔚蓝
我会抬头看
电影越圆满
就越珍惜伤感
有越多的时间
就越习惯不安
因为我总会孤单
过着孤单的日子
我想我会一直孤单
 

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  冬天的风景

一个人上山顶
感觉天气有些冷
满地的落叶
是不是秋天的泪痕

寂寞的寒风吹过
飘散了你模糊的身影
想起那段凄美的情
语言已经变得陌生

看到隐身的你接收了我新年的祝福
就像看到这冬天深处苦涩的风景
知道你在网络的那端在线
却只能看着你灰暗而不跳动的头影
 

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  只想有你抱着我



不加修饰的欢笑与泪水
想敞开了心门述说
飞翔已累的心情鸟
在寻觅一个温柔的港湾停泊
在长长的夜里守望
你黎明璀灿的花朵
却见你凄美的微笑
在无语中清晰而伤感地溅落



轻抚你的忧伤
安慰我的落寞
对与错已经不再重要
只想有你抱着我



别问将来
是无果的花还是无花的果
无论是平静还是疯狂
只想让你靠着我



并不遥远的守望啊
经历万水千山的跋涉
一路风尘也模糊不了
两只手曾经
刻骨铭心地紧紧一握
 

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  爱情&红背桂



阳台上那株红背桂
你为什么枯萎
是我爱你不够深
还是爱是你的负累
〓〓〓〓〓
你在苗圃里不起眼的绽放
若有若无的清香
蹲下身来
才发现你叶下隐藏着的
惊艳鲜红的背
△△△△△
求回来种在阳台上
看不尽她的美
享尽了我所有的呵护
却还是一天天枯萎
★★★★★
可怜那般繁华那么美
就像爱情的滋味
在期待与守候中绽放
却又不可拯救地憔悴
 

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  平安??

什么叫平安?
我喜欢望文生义。
平安=平静+安定
平安=平凡+安适
平安=平淡+安然
我喜欢这样的夜晚,更喜欢这样的日子。
有人问我手机号是多少,我无言以对。因为我没有用手机了。
很多人不理解,不用手机怎么过啊?那生活不是很不方便吗?
不知为什么,我只想一个人静一静。也许是向往一种崭新的生活,也许是逃避某些陈旧的观念。
忽然有些后悔,真的。没有什么来由,只是后悔而已。
什么又是后悔?
这个词我不想望文生义了。
在错误的时间错误的地点以错误的方式遇上了错误的人然后有了些错误的愿望说了些错误的话做了些错误的事后来又有了个错误的结局时的一种心理,就是后悔。

在错误的时间
错误的地点
以错误的方式
遇上了错误的人
然后
有了些错误的愿望
说了些错误的话
做了些错误的事
后来又有了个错误的结局时
的一种心理,就是后悔。


但我想,时光不会倒流,人总得向前看。
可我看到的美景
是不是一种幻觉?
 

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2008年12月24日 #

 

  关于描写

(一)外貌描写:也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印 象。
   进行外貌描写一般使用:1、简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3、寄托作者爱憎;4、借助 他人眼睛;5、相关人物对比;6、一人几幅肖像;7、结合其它技法。
   外貌描写的要求是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。其关键在于: 第一,进行肖像描写,要根据情节发展的需要去写,不能每写到人就必写人的肖像。有的作 者不懂得这个道理,因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像,不能眉毛胡子一把抓 。鲁迅告诉我们,要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物肖像的关键。鲁迅是很善于"画眼睛 "的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛,而每一次眼神的变化,都透露出人物当时 的 心理和性格的变化。需要着重指出的是:"画眼睛",这是比喻的说法,并不意味着描写人 物外貌非得画眼睛不可。
   鲁迅所说的"画眼睛"的意思是:善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分,而舍弃 与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是"画眼睛",但也写了祥林嫂 "花白的头发";写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤,却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法 ;写闰土,在写眼睛的同时,也写到闰土的手:"那手也不是我所记得的红活圆实的手,却 又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼 睛,而是写他那件"又旧又破的长衫。"
   写肖像的高要求是刻画性格、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的"活的灵魂"。列夫· 托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂,勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界,曾对玛丝洛娃的外 貌描写修改了二十次。
   第二,外貌描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下,"人如其面"。然而人的内心与外貌并 不总是一致的,外表漂亮不一定心灵美,而且,"知人知面不知心"。优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊;写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的 中年牛虻,就是瘸腿,面部丑陋,有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而 背脊稍微弯曲。这都说明,作家即使描写心爱的人物也不是"脸谱化"地一味美化人物,而 是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时,有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑,如《 毁灭》中的反面人物美谛克,他风度翩翩,却动摇变节。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏, 却心毒手狠。
   (二)心理描写:以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质、个性性格特征所进行的描 写。
   进行心理描写应注意掌握以下三个原则:
   第一,写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,而不能为 心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里,一般人想的是驱寒取暖,快出太阳;这是人本能 的常态的要求。可是特定的人物在特定的环境中,就不一定如此想。 第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、 表情出现时,才伴之以心理描写。 第三,写心理活动,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基 的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕,以及内心冲突,直到坚 定、沉着。
  ( 三)行动描写:通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动,来展示人物的性格特征和 精神面貌的描写。
   为什么要进行人物行动描写呢?这是因为人们的所作所为是其思胄愿竦闹苯颖硐帧T?文学作品中,人物行动描写是塑造人物的主要手段。施耐庵要塑造武松的性格,就安排了一 回"景阳岗武松打虎",全是写武松怎样"打",从行动上描写出武松英雄的本色和武艺的 高强。书中写他采取先防御、后进攻的策略,又显示出他的谋略与机智。作者正是通过对武 松打虎的全过程的生动细致描写,表现了他多方面的性格特征。所以,茅盾说:"人物的性 格必须通过行动来表现。"又说:"既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手 段,那么,人物性格是不是典型的,也就要取决于这些行动的有没有典型性。作者支使人物 行动的时候,就要尽量剔除那些虽然生动,有趣,但并不能表现典型性格的情节? (《关 于艺术的技巧》)
   行动描写应掌握两个原则:一、人物性格应当从他自己的行动里流露出来;二、人物的行动 应当经过选择,足以表现人物的性格。因此描写人物行动的目的就应十分明确;三、要注意 人物行动的生动性和典型性。所谓生动性,指的是作者不仅要写出人物在做什么,而且要写 出他怎样做。所谓典型性,则指的是作者要写出人物为什么这样做,而不那样做。
   以上讲的正面描写方法,在写作时,不是机械地按照外貌描写、心理描写、行动描写三 种方法进行描写的。"人是社会诸关系的总和"。在描写人物时,要将这些方法综合起来, 灵活运用,这样才能把人物写得活灵活现,栩栩如生。
   其次,在研究了正面描写之后,我们来看什么是侧面描写。所谓侧面描写是指:不从正 面去描写人物,而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。 清人毛宗岗在评《三国志演义》时,认为这部小说经常采用衬托的手法来刻划人物性格。他 在"群英会蒋干中计"这回的评语中写道:"文有正衬,有反衬。写鲁肃老实,以衬孔明之 乖巧,为反衬也。写周瑜乖巧,以衬孔明之加倍乖巧,是正衬也。譬如写国色者,以丑女形 之而美,不若以美女形之,而觉其更美;写虎将者,以懦夫形之而勇,不若以勇士形之,而 觉其更勇。"
   任何事物总是相互联系着矛盾着而存在。衬托的方法正是辩证规律在艺术创造中的一种 反映和应用。《艺概》的作者刘熙载说:"正面不写写反面,本面不写写对面、旁面,须知 睹影知竿乃妙。"我国古人把这种方法称为"反面敷粉"。
   对于正面描写和侧面描写,在具体描写人物时,也应根据主题需要,按照情节发展的具 体情况,考虑是用正面描写还是用侧面描写,抑或是兼用正面描写和侧面描写。
   四、环境描写
   环境描写,是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件--社会和自然的描写。
   人物的活动,事件的展开,总是在一定社会环境、自然环境中进行的。"人创造环境,同样 环境也创造人。"(马克思、恩格斯《德意志意识形态》)因此,写人记事常常需要对环境 进行描写。茅盾在《关于艺术的技巧》中指出:"人物不得不在一定的环境中活动,因此, 作品中就必须写到环境。作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无 的装饰品,而是密切地联系着人物的思想行动。"
   环境描写分为两类:
   (一)自然环境描写,又称景物描写,是对人物活动的自然景物进行的描写。
   景物描写的作用主要有:(l)写景衬托人物心情;(2)写景点明时令、地点;(3)写景表现人 物关系;(4)写景表现人物性格。 进行景物描写,应该注意以下几点:
   l、精细观察,抓住景物特征描写。只有抓住特征写风景,才能做到"真,好让读者看完以 后,闭上眼就立刻能想象出你所写的风景"。(《契诃夫论文学》)
   2、要选好写景的时机和写景的角度。契诃夫认为"风景描写只有在适当的时候,在它能 像音乐或者由音乐伴奏的朗诵,向读者传达这样那样心情的时候,才合适,才不至于把局面 弄糟。"
   3、要体现地方色彩。鲁迅指导青年作者时提出:"现在世界环境不同,艺术上也必须 有地方色彩,庶不至于千篇一律。"又说:"地方色彩,也能增画的美和力,自己生长其地 ,看惯了,或者不觉得什么,但在别地方的人,雌鹄词蔷醯梅浅?匮劢纾黾又兜摹?"
   4、写景应渗透人物的感情。写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。王国维在《人间 词话》里把境界分为"无我之境"和"有我之境"。所谓"有我之境"即"物皆著我之色彩 ",作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物,在所写的景物上直接渗透作者的感情。
   5、采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛,以乐景反衬祥 林嫂的悲剧,更增强了作品对旧社会的批判力量。
   6、采用象征手法写景。如高尔基的《海燕》,茅盾的《雷雨前》。
   (二)社会环境猫写:从狭义上说,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;而从广 义上说,是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。如我们写一个学生,就不能不 写他所求学的社会环境:学校,学校中班级里的教师、学生及与他们的关系,有时,还要写 到他的家庭、父母、亲友。
   社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。如同是王愿坚写红军的作品,《七根火柴》 的社会环境与《普通劳动者》的社会环境就不同;同是写过去与敌人斗争,以表现共产党员 品质为主题的《清贫》和《生的伟大,死的光荣》,社会环境描写也各具特征。而当代的作 品,更是具有鲜明的时代色彩,如不少作品进行环境描写时表现出的环保意识,就是过去时 代的环境中所不可能有的。 进行社会环境描写,要努力画好"风俗画"。高尔基说:"不可忘记:除风景画之外, 还有风俗画。"例如鲁迅《风波》开头所写的江南农村晚饭时的情景,就是一幅颇具特色的 风俗画。
   五、物体描写
   在写作中,我们既要描写人物,又要描写环境,还要描写物体,即描写各种动物、植物和各 种无生命的物体--自然界客观存在的物体和人类发明、创造出来的器物、用具等。这种物 体描写,也称为"状物"。状物是对物体的描摹,类似绘画中的"写生"。
   状物的目的在于使读者对所描摹的物体有一个准确而鲜明的具体印象。前人对状物提出的要 求是:以形写神,形神兼备。也就是说,状物要从"摹形"和"传神"两方面下功夫。
   什么是"摹形"呢?就是要逼真地描写物体的大小、形状、颜色和质地。为了使被描 摹的物体具体而形象地呈现在读者眼前,必须在"摹形"时注意抓住物体的特征,既抓住物 体的整体特征也要抓住物体的局部特征和细节特征。为此就要认真细心地观察物体、弄清该 物体与其它物体的区别,并且区分出该物体各个部分的不同之处。根据前人的经验? 摹形 "要准确、生动,应注意运用数量词和方位词,进行比较,使用比喻,还可以用动态词语描 写静物。
   什么是"传神"呢?就是要描写物体内在的神态,使描摹的物体具有感染力,从而引 起读者情感的共鸣,或联想,或启迪。"传神"要与"形似"结合起来,切忌外加。最好是 在"摹形"过程中"传神",当然也可以在描写的同时兼用议论,只是要适当,不可过多。
   描写物体--状物应按一定的顺序进行。其顺序与观察顺序有关,与物体本身构造有关,也 与主题表达的需要有关。
   按观察顺序状物,通常是依据人们的观察习惯,由部分到整体,由表面到内部,或是 由形状、色彩到位置、结构。按物体的构造状物,其顺序可以是由上到下、由前而后,从左 至右,或由主要部分到次要部分,或由外部结构到内部结构。按主题表达需要状物,它的顺 序必须与物体的主要内容相呼应,以体现物体内蕴的意义。
   状物应注意艺术性,尽量写得有知识性、趣味性,以引人人胜。
   关于物体的性质、功用、成因、制作过程及其用法的介绍,是另一种表达方法--说 明的内容,不属于状物的范围
 

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2008年7月10日 #

 

  以“成长的脚印”为话题或题目作文。

    以“成长的脚印”为话题或题目作文。  

范文1
  
    十五个春秋冬夏,浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时,心中便感慨万千。
    成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿,倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事,半夜里被吓醒了,钻到妈妈的被窝里,让妈妈紧紧搂住,生怕被它叼去。不会忘记,在生病时,送到面前的一片片药片,一杯杯开水,一声声问候,那是同学们悉心的照顾。更不会忘记,在取得成绩时,老师送来欣慰和赞许的眼神,考试失败了她又送来鼓励的目光,增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑,同呼吸。
    生活中也有挥之不去,甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰,翱翔在自己自由的天地。当我提出自立,可是迎来的却是父母“你还小,等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气,我真想向 老师提出减负的建议,可是我不敢,胳膊拧不过大腿,小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗,却又无力反抗。烦恼、孤寂,不被理解总是困扰着我。
    我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵,可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时,同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理,都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴,每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的,当同学们手捧沉甸甸的硕果时,我却躲在角落里黯然落泪,后悔,沮丧。老师告诉我:“业精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收获。失败了,爬起来,做个生活的强者。”我懂得了这个道理,于是再次融入莘莘学子的行列,优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否则你会摔得更惨的道理。
    酸甜苦辣,这就是成长的脚印。她伴我走进成熟,走过青春四季
  
范文2

    儿时的我,受父亲的影响,被象棋那方寸间的厮杀引得心神不定,可父亲棋艺很高,却从不肯让我,于是我一次次的失败后,便带着哭红的眼睛向母亲诉苦,母亲便说:“让让她吧!  
  孩子还小。”父亲则说:“孩子,任何事只有拼搏才有意义,在成功之前,你必须先接受失败。”虽然我当时无法明白他那语重心长的话,但我知道那很重要。——成长,教会我接受失败!  
  上学后的我,虽懂事了,但母亲总看着我说:“你哟,什么时候才能长大?”直到发生了这样一件事,母亲才对我展颜而笑———因为在我9岁那一年,差不多大的孩子流行学习骑自行车,我也要学,母亲坚决反对,说我年龄还小,怕伤着我。在我的执拗下,母亲答应了,终于在我自学骑车的“摇篮曲”中,一位银发的老奶奶被我撞倒了,当我满怀愧疚地送老奶奶回家后,才知道她是个孤独的老人,我便说:“以后我会常来看您的。”我的确这样做了,直到如今,母亲才欣慰地看着我。———哦,成长,教我懂得责任。  
    其实,成长便是如此,充满七彩的阳光,有着成功的快乐、平淡的踏实、奋斗的激情和无边的浪漫。  
    成长不像作家形容的那样绚丽多彩,成长的路并不平坦,成长就是酸、甜、苦、辣的交集,我们正是在这四者交集的交替中寻找新的“甜”,同时也许将注入新的“苦”,但我们坚信“人间没有永恒的夜晚,世间没有永恒的冬天”!  
    去年暑假我有幸去了青岛,在松软的沙滩上,我卷起裤管光着脚,走了很久很久,回首一看,蓦然发现身后的脚印,横的、竖的、斜的、正的,深深浅浅……  
  
范文3 

    在人生的道路上,我们每个人都留下了自己的脚印。,不管它是清晰的,还是模糊的,还是歪歪扭扭的,这都是我们成长的记录。而每个人的所留下的脚印都是与众不同的。有的很深,有的很浅,有的歪歪扭扭,有的整整齐齐。在这十二年里,我走的有艰辛,有酸楚,有泪水,有欢笑。                  
                              艰辛 
  我的英语在班上排第一,但是我不在双语班读书,与双语班的同学比起来,我的英语差多了。平时周末,我牺牲了自己玩耍的时间来学习英语。可是,每次培训考试我都考不到70多分。这使我走的很艰辛。 
               酸楚 
  我的奥数一直都不好,成绩一直也不理想。在培训班中,我考试的分数几乎一次比一次差。虽然我平时周末都有上奥数课,但是脑子不灵活,每次考试时间都不够用,常常有许多题目是空的。这使我非常酸楚。 
               泪水 
  在家中,我时常作错事,经常让爸爸妈妈生气。爸爸妈妈因此而经常责骂我。每次被责骂,我那不争气的泪水便流了下来。泪水,在我成长的道路上,常常陪伴我。 
  我的成长脚印是歪歪扭扭的,不知道大家的成长的脚印是怎样的呢?不管怎样,请大家记住我们在人生道路上,不是万事如意的。当你快乐时,不要得意忘形;当你遇到灾难时,应该企盼阳光。 

 

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2008年6月16日 #

 

  成都民间自制地动仪

发一组强图:

成都民间自制地动仪

 

 

 

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  迟到

想不到!我竟然也会有迟到的时候。

我知道,迟到就是迟到,没有任何理由。哪怕只迟到了一分钟甚至是一秒钟,性质都相同,都叫做迟到。当我在校门口看时间的时候,我就知道我已经迟到了。时间已经残酷地指向下午一点三十二分。(下午两点开考,学生一点四十进考室。)我估计我肯定迟到了。用估计是因为上面没有(的确!)明确指出我们提前多长时间到

当我低着头走进阶梯教室的时候,心里很不是滋味儿。因为中考监考规定不准带手机,再加上我也已经有很长一段时间没用手机了,所以同事们的焦急可想而知,他们也想不到我竟然会迟到。(是不是有点儿自恋?难道我在他们心目中的形象真有这么高大?)大家善意的埋怨和批评让我很有些感动。

不过又有同事悄悄告诉我:我要被扣钱。

我心里一下子就又不平衡了。高考这大风大浪我都过来了,却在中考这小沟里翻了船?我见了很多迟到的人,却从没听说过要扣钱啊?上午(待续)

 

 

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2008年6月12日 #

 

  可怜天下监考人

    六月充满活力充满想像的季节,虽然有似火的骄阳,却也可以想像一下放假的快乐。虽然假期没有开始就已经注定了结束,但还是可以自恋一下……
    但可惜我的美丽的六月啊,没有梦的日子。
    六月六日开始,就进入了光荣而又少钱(三大三天才一百块人民币)高考监考准备工作,七日八日下来,我再也无力爬起来,无语啊。
    尤其是连续两天的高考监考,让我再一次深深地尝到了有瞌睡不能打的痛苦。
    作为监考员乙,我只能坐在教室后面,距离考生至少一米远,不能做任何小动作。只有趁场外巡视人员不注意,偷偷地望一望窗外并不美丽的景色。真的羡慕监考员甲,他们有一个高高的办公桌,有几袋虽然没有价值却可以用来撵走瞌睡的监考员规则之类的资料翻来覆去去读,甚至还可以用胶水贴密封签玩儿。
    我在心里盘算着:要是真的发生了余震,我绝对不跑了。倒不是因为网络上说的那副对联:小震不用跑,大震跑不了。横批:干脆不跑。而是因为我们那副主考手气太背,抽签竟然抽到了七楼。当时还怀着那种“比下不足,比上有余”的心态和九楼的老师们取笑:我们还是比你们跑得快些哈。尔后一想,我们才是最可怜的,夹在最中间,地震一来就成了夹心饼干。下面的跑到安全区域去了,上面的跑到天台上去了。下面的安全撤离了就不用羡慕了。就说上面的,就算是死,也比我们的姿态更为幽雅,而且,还有苍天为他们作证。只有我们,上不着天,下不着地。想多可怜就有多可怜!死得都得不明不白。
    其实,我决定不跑,还有一个原因。不怕你笑话我的自私。上面说:如果可能假设万一发生地震的话,监考老师一定要疏散所有学生安全离开后才能离开考室。我觉得,他们这话后边应该加上一句:等30名学生全部撤离后,楼已经垮得不能再垮了,你们就好好地安息吧。上面还说:如果有哪位老师在地震来的时候撤离的话,那是要严肃处理的,最小的处罚应该可能是开除公职吧。我认真地想了想,我在七楼,我跑到五楼被压死了还得开除公职,那太不划算了。干脆不跑,埋在废墟里被掏出来肯定被挂个舍己救人的英雄称号,死在七楼还弄个舍己救人的烈士称号,同时还少不了弄一笔抚恤金。同样的死法,任谁也会选择后者的是吧?不过我想起了一个领导说得有些可笑的一句话:“学生出了问题,你们监考老师是要负责任的哟。今天下午的演练,你们一定要组织好,假如学生的脚崴了,你们都是麻不脱的!”
    可惜的是,想这些也想不了多长时间,思维的速度太快了。本想起来走一走,转一转,却又想起上头说的,那样做会影响考生答题的情绪,甚至有偷看试题的嫌疑。罢罢罢,还是坐下来吧。想来想去实在没有什么可想的了。看到看到就要打瞌睡了,忽而想起些关于地震的笑话。最精典的要数成都天府广场的骑车的小伙子了,他忽然看见广场的毛主席在向他招手,把他吓惨了,以为自己的大限到了,然后才知道发生地震了。幸好平时在办公室听得多,要不,这笑话也想不到好久。然后又想起小学生造句的笑话:一边……一边……有个小学生是这样造的:我爸爸一边脱衣服,一边穿裤子。搜肠刮肚,找完了所有甚至是幼儿园时候的笑话,却还是熬不完那漫长的150分钟啊。
    好不容易有一个学生(男的哈)要上厕所,我非常高兴地陪同。要不这样,我怎么有走动的机会啊?再这样坐下去,脚都要生锈了。想不到人竟是这样的贱,竟这样地容易满足。在厕所里畅快地舒口气,才发现厕所结果原来是一个很臭的地方。我呸!
    然后又回到考室,静坐,入定。睁开眼,竟看见巡视人员在窗外对我发出奸邪的微笑。笑外之意好像是:你小子终于被我逮住了!我考!
    第一堂考试结束的铃声响起的时候,我都感觉我在考室呆的时间已然让我苍老了许多。有这么久吗?想起我都觉得我这夸张用得太夸张了。
    第二堂考试我终于有了一个小小的玩意儿。我在装订试卷的时候,偷偷地往兜里揣了一颗钉子。先说哈,这不是用来行凶的,我没有那胆儿;也不是用来刺股(股者,大腿也)我也没有那样用功。
    我要发扬李白的精神,磨针。
    因为只有钉子最合适在考场上打发时间:一、小,空易藏,即使巡视人员来了,也很不容易发现我在玩什么,我随便藏起来他就找不到了。为了洗脱他万一搜身时说我玩手机的嫌疑,我早把手机放家里了没带来,你无论如何也不可能给我一个玩手机甚至利用手机作敝的罪吧。二、可玩性大。可磨,可钻,可倒立。我从小就有一个磨刀的习惯,把刀磨得锃亮锃亮的,挺有成就感的是吧?磨利磨光了就可以在桌子或者凳子上钻孔。不瞒你说,几堂考试下来,我手心就起了仨泡。遗憾的是,桌子太厚,我一直没有打穿一个孔。因为每次考试都要抽签,所以我不可能发扬滴水石穿的精神,只有打一枪换一个地方。这可不是我朝三暮四啊,我是枪,人家是党,人家指哪儿我就打哪儿。说得好听是坚决服从上级安排,说得不好就如一位招办的领导说的:所谓招办,就是照办,没有选择的余地。不服从的,找你们校长来。我傻呀我,你没事都把校长招出来,要真有了事儿,那我还不玩完?不过,我也不是没有功劳,桌子虽然一直没有钻穿过,但那七层板的凳子面子,我还是打穿了一个洞的。用钉子穿起来,像一面一点也不形象生动的胜利的旗帜。后来,手有泡了,就放弃了打孔的行动。
    于是我又挖空心思想笑话,想起了现在成都流行的几句话,其中有这样两句:
    成都,一个拒绝裸睡的城市。想人浮想联翩起以前的成都……
    还有一句就是:成都,一个家家有倒立啤酒瓶的城市。以前是“一杯茶,一支烟,一张报纸看一天”,后来是“一杯茶,一支烟,挂个QQ聊一天”,现在的成都,变啦:不泡茶,不抽烟,立个瓶子盯一天。
    你问做什么啊?那你不是地球人吧?玉皇大帝最近得了失忆症,把地球调成震动忘记关的事,你都不知道。你是从哪个星球来的?
    我可不可能把啤酒瓶子带进考场啊,说我醉鬼那还是轻的,说我酒后肇事闹考场,那还了得?所以我只有带一个小小的钉子,而且是偷偷摸摸神不知鬼不觉的。找一个平坦的地方,教室后边这样的地方应该多的是。它不可能像丘陵一样凹凸不平的是吧?
    把钉子后面的盘磨一下,就可以竖直地立在地上了。然后我就心安理得地,坐在那里,只要钉子倒了,那地震就来了。地震来了我也就放心了。这种作法,也不是我空想出来的,用钉子测试地震的理论来源于啤酒瓶子倒立的实践。
    我这话可不是我睡熟了说梦话啊,这可是有根据的:地震确实可怕,但更可怕的是余震;余震确实可怕,但更可怕的是预报余震;预报余震确实可怕,但更可怕的是预报了有余震却半天不震!所以说啊,地震来了,我也就放了心了。真正的地震来了,心里就没有地震了。
    我用各种方式,终于把高考的一天准备工作[包括一上午的开会(虽然说会议有不超过多少时间的规定,但上面说这是特殊时期所以会议时间就适当地成几何倍数地延长)和下午的地震撤离疏散演练]和两天的高考监考熬了过去。
    回到学校,才想起我要加快我上课的速度了,因为我的教学进度已经落下了。还没有回过气来,办公室那位美丽的职员拿着一张纸走向我,我还没有确认的是那肯定不会是一封情书的时候,就听她温柔地对我说:
    潘老师,星期五下午……达一中老校区开会,中考监考考务会议。
求   省略号的内容当时我确实听清楚了,但她的话把我吓得个半死。然后,我的记忆立马被那千军万马汹涌而来的愤愤不平所淹没:
    天啊!你怎么这么不公平?我招谁我惹谁啦?你要这样折磨我!
    美女等我回过神来了(她要是不等直接就说的话,我肯定直接挂了回不过神来也回不过气来了),又用极其温柔的话对我说:
    下周三中考阅卷,你也要参加。
    这下,我就真的被吓死了。
    可惜我还得活过来,等我活过来的时候,我再去问问,什么时候开中考考务会。
        Shit!
 

8:07 | 评论 (2)

2008年6月9日 #

 

  等待关闭中……

朋友们啊,我的博客准备关闭了…………

一周,倒计时中……

 

9:19 | 评论 (1)

 

  最后的留言

親愛的朋友們啊,謝謝你們的祝福,無論我的心情怎樣,我都會記住你們的節日祝福。我不想說是汶川地震讓我懂得了感恩,但確實汶川地震讓我重新認識了生命,認識的生命的脆弱與無助。因為曾經的我,一直就生活在無助的悲哀中。

我不會再用手機給你們回信息了,也不會再用手機給你們打電話了。很久以來我就想我應該告別手機了。朋友們,我的所有語言,都只有在這虛幻的網絡世界中真實地存在著。

祝你們端午節快樂,祝你們天天快樂。

朋友們,以後有什麼快樂的鬱悶的語言,都通過這虛幻的網絡傳遞給我吧。因為我不想再活在現實中了。

還記得好多年前,一位朋友苦心孤詣地勸我信基督,我竟笑他的癡。我是共產黨員,怎麼會去信那些莫名其妙的東西?我也一直不理解他們所謂的禁欲,一直覺得這是很荒謬的事情。

前不久有事去他家,看到牆上他妻子的照片,一臉樸實的笑容,照片下邊用隸書寫著兩行字:

真心向道

萬念俱安

當時我一直在想,所謂的道,是什麼?是老子先生的那個“道可道,非常道”嗎?我知道,他們是信基督的,但我想,畫上的道決非基督兩個字那麼簡單。

有一天,我在網上看到一句佛家偈語:有求皆苦,無欲則剛。

我念著這句非常易懂的話,慢慢地卻覺著其意蘊之博大。忽然,那句基督教的語言也跳進了我的思維。

有求皆苦,無欲則剛。真心向道,萬念俱安。原來,所謂的道,是不是就是要求我們除祛所謂的嗔念?

我想是的。所以我慢慢地覺得我似乎在向??靠近。遠離現實,靠近心靈的虛空,尋求一種精神上的解脫。

也許朋友,你會說我是在逃避現實。我不否認。

也許朋友,你會說我是不負責任,我也不否認。

但請你相信,這就是我,真實的我,未來的我。

 

9:17 | 评论 (1)

2008年5月19日 #

 

  为汶川8.0级地震全国志哀

  

        就是这三分钟,我们真的什么都不想做,只想哭泣。

  这泪水首先是为你,废墟下的人们,我们能感觉到你的身躯一点一滴在冰冷,我们能感觉到你的疼痛、呼号和恐惧。

  这泪水也是为你,劫后余生的人们,你们在那余震不断、洪水与疫病威胁着的帐篷里可好?你们失去亲人的哀痛可稍有平复?你们被打断的人生憧憬可再度燃起?

  这泪水压制已久,因为救人如救火,我们还来不及。我们还放不下手中的铁锹,我们还停不下飞奔的脚步,我们还摆不脱心中的焦急,我们还在心中祈祷,我们还想更加出力。

  然而终于有了这三分钟,我们就不撑了吧,我们就不盼了吧,我们就哭了吧!

  祭奠你们,我的父母、兄弟姐妹和儿女。你们身受的极致惨烈和巨大痛苦,都是我们必将牢牢记下的心灵之债。我们不能不建设一块更美丽更安全更关怀每一个个体的土地,因为在这土地下,埋藏了那么多、那么多曾经纯洁、曾经无辜、曾经热望的眼睛。

 

9:37 | 评论 (0)

2008年5月8日 #

 

  关于爱情,关于生命

 

    我不敢说爱情是什么,只能说爱情像什么。
    有人说爱情就像一阵风。可是,风过了是什么?是吹开了一树鲜花?还是带来一场大雪?或者是根本什么也没有留下?
    也有人说爱情就像一场游戏。可就算是一场游戏,也有一个结局。又有谁能说清这结局是悲是喜?
    爱情是一杯酒。不同的人会酿出不同的味道。也许是一杯清酒,也许是一杯烈酒。不同的人会品出不同的味道来。
    也许,爱情根本什么也不是。它随着我们的生命而来,随着我们的生命而去。什么样的生命,造就什么样的爱情。
    有些爱情美丽如花,或者是灼灼其华的桃花,或者是香自苦寒来的梅花,再或者是在夜色里悄然一现的昙花。或短暂,或长久,毕竟美丽过,灿烂过。
    有些爱情残忍如月,其中有太多的残缺。虽也曾圆过,但在岁月的长河里去屈指可数。
    爱情,就像天上的风筝。互相牵挂着。但只要一方心存他意,那细细的一根线岂能拴住彼此的心?风筝自然会从天空坠落,而放风筝的人双何尝不是望着手中的断线发呆?
    爱情,其实只不过就是心中的一种情感,却不像风筝一样想即收,想放即放。无论何人,都逃不过它的折磨。爱得越深,伤得越痛。你道佛家为何要强调四大皆空,其实这正是人们求真问道的最大难关。
    有时候,爱情比什么都脆弱。
    听说过这样一个故事:
    一对大学生相爱了。在七十年代的中国,那是多么惊世骇欲的事!学校多次找二人谈话,四法用尽,最张还是无济于事,只好开除。但开除依然未能让二人回心转意。也许这就是人们所说的好事多磨吧,二人终于还是走到了一起。这是真正的患难与共,相濡以沫吗?
    后来,知识青年下乡。二人远赴边陲,同甘共苦。当然,甘是没有多少的,更多的是苦。但二人过得潇潇洒洒。
    一次过中秋节,生产队给每家人发了一个月饼。丈夫在外出工,妻子一人在家,守着那个可怜的月饼。等了很久,丈夫没有回来,就把月饼分成两份,吃掉了属于自己的那份,把丈夫的那份留着。又等了许久,丈夫还是没有回来。妻子饿得实在受不了了,又把丈夫的那份分成了两份,并吃掉了一份。这样分了几次,妻子见给丈夫留着的已经所剩无几,再也不好意思留着了,干脆全吃了。
    丈夫兴致勃勃地回家,问起妻子队上分的月饼。妻子虽有些不好意思,但还是说了实话。按理说这也不算什么大事。夫妻二人大风大浪都闯过来了,这点小事儿算什么。但这丈夫听了妻子的话,却拂袖而去。夫妻二人从此反目成仇,分道扬镳。
    爱情就是这样脆弱,一个小小的月饼就击碎了它。爱情这个东西,坚定起来,堪比铁石。可一旦脆弱起来,就什么也不是。
    爱情是感性的产物。但如果理性起来,爱情其实没有什么份量。但人们往往就是靠感性活着。如果一个人全凭理性生活,那生活注定枯燥无味。
    理 性地思考,爱情到底为了什么?再理性一点,人活着又为了什么?
    有这样一句话,让我想了很久:“我们一定要好好活,快乐地活,因为我们要死很久。”这里的死,不是指死的过程,而是说死的状态。
    我们到底会死多久?
    永远。也许你会这样说。
    永远,不是一个长度单位,是一个时间单位。永远,不是说到底有多远,而是说到底有多久。
    永远到底有多久?
    有一座很大很大的大石头山,山上有一只很小很小的小鸟,这只小鸟把这座大山的石子衔完的时间,就是永远。
    说白了,永远的意思就是,我们再也不会有活的机会了。人生,只有一次。何必苦了自己,也苦了别人?
    爱情是一种牵挂,一种不需要回报的牵挂。带上了目的的牵挂,就不是爱情意义上的牵挂了。
    所以,没有永远的朋友,也没有永远的敌人,但有永远的爱情。因为,爱情,在本质上是无私的。
    但当这种牵挂,没有了相互这个性质的时候,爱情其实已经结束了。
当你对着别人郑重其事地说我爱你的时候,对方却一脸平静或者一脸诧异地说是吗?这,不是爱情。
    心无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。也许,这才是真正的爱情吧,或者说这才是爱情的紧高境界吧。
    如果说人的活着就是为了死亡,或者说活着就意味着死亡,那么爱情又在生命的过程中扮演了一个什么样角色?
    我知道,我的想法很偏激,甚至很颓废。但生命的本质就是这样,谁也无法改变。试想,有谁能逃脱生命的终结?
    以前我相信缘份,相信轮回,相信前世来生。现在才明白,连自己的今生都把握不了,还谈什么来世?
    曾经很喜欢听音乐,听那些忧伤的歌曲,把自己融入歌声的境界中,痛痛快快地流泪,出门再去看那灿烂的阳光。现在想来,那实在是对一种疯狂的自虐,毫无价值的思索。
    乐观者会说,花谢了,还会再开;春去了,还会再来。悲观者会说,落花流水春去也,繁华已成云烟;花开得再美丽,终究还是会凋谢。就像那个忧愁的老太太,天晴为小儿子的伞不好卖而忧愁,下雨为大儿子的布不好卖而忧愁。这是悲观者。其实,把思维转变一下,她其实应该过得很幸福,很乐观的。但我一直糊涂着,人活着终究会死的。这个思维,还是一个可以逆转的命题吗?
    想起了那块忧伤着来忧伤着去的美得让人心碎的黛玉:
    侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?
    未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流。
    她是在埋葬鲜花,还是在埋葬爱情?
 

15:07 | 评论 (0)

2008年4月30日 #

 

  初2010级优秀作文选(七年级下期第三单元作文)

毛毛虫

 

铭仁园中学初2010级二班    任虹茜

 

上帝真是伟大:人——分男女,动物——分雌雄。连学生也要划分成不同级别。

——题记

 

我终于感觉到成功那么可贵,胜利那么来之不易!一切的一切,除了争取,便是放弃。而这两样,都异常美丽。

和煦的春风吹送着春天的气息,可惜这样的春风太遥远,触不到,嗅不到,看不到,也听不到。只能用去慢慢地感悟。我无法肯定世界上是好人多,还是坏人多,但我却知道,在每个人的心里,都有着一股和煦的春风。

 

请说一声“对不起

 

作为同学的我,希望你说一声“对不起”。作为组长的我,希望在不久的将来看见你美丽的翼。

焦点的人总会发生焦点的事。可惜都不是好事。与同学打架应该是他隔三差五的功课吧。战争或持续或短暂,却都是两败俱伤。晚自习的时候,我在纸条上写着:因为都是人,我觉得你应该给某某某道个歉。

在他收到我传给他的纸条的时候,果不其然,他从外表到骨子里都透出一种死不认输的“骨气”。

下课铃响后,却有了回应。他说他已经给对方道了歉。我心里有种说不出的愉快,我竟说服了这个本性难移的学生。原来,每个人心中都有善良的一面。这样的一个人,真的不需要用太多的语言来赞美;这样的一个学生,用什么才能将他彻底改变?相信他以前不是这样的,一定不是的。

 

我很想帮助你

 

如果我有一束阳光,我愿意给你带来光明;

如果我拥有快乐,我会让你的日子不再忧郁。

快乐的时光如烟花,如昙花般美丽而短暂,不,比昙花更短暂。

在以后的日子里,我很少听到他那故意狂笑不止的声音,只看见他忧郁的眼神,让人难以捉摸。他快乐吗?他习惯于别人畏惧他,就像我习惯于畏惧别人一样。这两个极端的共同点是——不会快乐。

我没有见过海,但我感觉他一定如同一叶小舟般在大海上漂泊不定,谁又是他的海岸或者港湾?

我不是掌控命运的神,所以我不能帮你改变命运。对不起……

一切都只有靠你自己。驾着生命航船,桨在自己手中。

 

他,流泪了

 

每个人都是被上帝啃过的苹果。生命的缺憾,都是因为上帝的关爱。

与三班的篮球比赛,我们输了。在那场比赛中,我意识到集体的力量是那样令人震撼。他哭了,他是我第一次看见一个男生那样安静地哭。我知道,让女生安慰男生是最大的忌讳,他要的不是别人的怜悯,而是在苦涩的泪水中自己去领略人生。这样的人生,恐怕只有这样特殊的男生才领略得到吧。

我隐约听说过他的故事。没有母爱的滋润,花儿会枯萎;没有母爱的浇灌,花儿会凋零;没有母爱的陪伴,心灵会孤独。他,就是那花。

要说对他有好感的人,应该是打着灯笼也找不到。谁会把那份自信给予他啊?不知道,在他的心里,是否存在过感动,这份可能的感动,又会给我们多少不易觉察的举动呢?那一幕无助的皱眉,那一点闪烁在眼里的光,那样微弱,又那样令人心寒。

毛毛虫,努力吧,快快长出美丽的翼。

 

相信自己,你能

 

我不是他,那份苦涩我体会不到。内心世界,我想像不出。如果只是灰白色的屏幕,我更无法为它添上色彩,萍水相逢,我只有给你深深的祝福。毛毛虫,如果你听到了我的祝福,请你相信——在破茧成蝶的时候,定然不胜美丽。

他,失望到不相信自己。他承受着被家长毒打,被老师批评和被同学埋怨的失望。如果全世界都没有人相信你能重新改过,那么,还会有另一只毛毛虫支持你,信赖你!即使遭受风雨,也要笑得潇洒。如果全世界都遗忘了承诺,那就让我也忘记不快乐,重新来过。生活与命运,从此让我们自己掌握。

毛毛虫不再是毛毛虫,它是蝴蝶的化身;蝴蝶不再是蝴蝶,它是努力过后的成功……

 

 

 

 

 

 

我们班的某位同学

 

铭仁园中学初2010级二班    宋政东

 

人的一生可能燃烧,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃烧想来!人生不是一种享受,而是一桩十分沉重的工作。能过苦难,走向欢乐。

——题记

 

她坚持不懈

 

她是我们班的一位新同学,刚来的这个班的时候,好几天都在不停地看书。我心里想:她是一个好学的学生呢。可是考试的结果却让我大失所望,她的名次,考得很靠后。有些同学在讥笑她,我也瞧不起她,以为她只不过是为了给我们一个好的印象装出来的努力样儿。最近,教师编位置,又恰好把她编在了我的前边。通过慢慢的观察,直到现在,我才知道了事情的真相,不得不重新认识她了。

其实,她一直是默默地努力。

每节课下课时,她都在看书或者做作业,因为她的基础差,所以常常在做题的时候会遇到很多问题。

英语早自习背书的时候,大家都不得在忙着背书,她却还在请教着同学,因为她还有许多单词都不会读。在请教的过程中,也少不了一些麻烦,一些人忙着自己背书,哪会给她讲啊。可她并不放弃,还是“厚着脸皮”苦苦地哀求着:“你给我说一下嘛!”她这样勤奋好的精神,说实话,我从内心来讲不得不说是自愧不如的。

学习语文也不例外。语文需要在专心听讲的同时,记大量的笔记。也许是她基础太差听不太懂吧,也许是她做笔记速度太慢吧,反正到下课的时候,她会有很多笔记都没有记下来。但她从来不让它就此过去,而是下课后就回过头来问我,直到把笔记做好为止。

除了这些,数学更是亦复如是。她的这种学习的态度让我打心眼里佩服。

 

她懂得感恩

 

感恩的心无处不在,无处不有。一个微笑,一个举动,一句语言,都是感恩。她,知道从每一件小事做起,她知道感恩。

有位同学上在课堂上十分着急,因为她的笔已经用完了,她便向四周的同学借,可是周围的同学都没有多余的笔,也许是不愿意借吧。后来,她问道:

“何静,你有笔吗?”

“我有。”她说着,就把自己手上的笔给了他。自己从柜子里掏出一支笔芯来写。后来那位同学问她为什么把好笔借出来自己却写烂笔,她只是简单地说:“因为你曾帮助过我,这是我应该做的。”

这是一颗平常而真挚的心,这是一颗知道感恩的心,这是一颗乐于助人的心。

她的成绩并不见佳,但她的精神值得我们大家学习和发扬。同学们,行动起来吧,用行动去表现自己,去证明自己。

 

 

 

 

 

 

我的冤家朋友——袁超

 

铭仁园中学初2010级二班     杨未莲

 

朋友一生一起走,只是才认新朋友。

——题记

 

调皮,搞笑,讨厌

 

他是班上的调皮大王,人家眼中的讨厌鬼。喜欢搞笑,调皮得让教师也无法管理,班上的人爆讨厌他,但他还是一个劲儿地制造事端。

上课,声音最大的是他,下课打骂同学的是他,每次被教师请往办公室的也是他。他,就是我们班不折不扣的超级大调皮蛋——袁超。

 

我与他

 

这样讨厌的人,每个人见了都会避而远之甚至绕道而行。我与他之间更是有着“不共戴天之仇”。我先恨他,他也毫不客气,大骂我,污我清白于他的几句话之中。这样,我和他从不说话,所以我也很难了解他。我只能用两个字来评价他:讨厌。我们之间没有什么好事,只有吵架之类的事。后来,从别人的口中,我终于了解到,其实,他本是一个善良的人,而且很重义气。于是,我真诚地去向他道了歉。

 

背后的故事

 

在她们的询问下,我终于来到了他的内心世界。原来,他从小时就被人划了一刀,在他的心上,有一道不能治愈的伤。

他妈妈受不了他爸爸的暴打,一气之下丢下了他们父子俩。最后,他爸爸娶了另外一个女人。那个女人,也就是他的继母非常狠毒,经常打他骂他,他爸爸也常常偏向他继母那边。就这样,从小就得不到母爱的他使他变得很暴力,不愿意听从家长和教师的教诲。

我们还了解到,他妈妈还没走时,他和同龄人一样,享有温暖的母爱,非常幸福。可这一切已经成为过去,生活给他的,只有打击,重的打击。

那天开家长会的时候,他哭了,在读着自己写给爸爸的信的时候。因为回忆往事,往事和泪水,都在他的眼里打转。

以前的他,是一个天使。可后来,这天使却成了一个掉入地狱的天使。心情的失落,使他对生活丧失了信心。缺少了母爱,生命就不再完整,变得残缺起来。

 

父亲,父亲还爱他吗?

 

在他多次表现差的情况下,他父亲打他,骂他。试想,一个十几岁的孩子,怎么受得了父亲一直的打击?他是那么爱他的父亲,但他说,他甚至不知道他爸爸是否还爱着他。他呼唤,他呼唤爸爸的爱。袁超,我们要告诉你:你爸爸是爱你的!如果他不爱你了,他就不会再打你骂你了,你说是吗?

 

重新做人

 

在同学们的劝说帮助下,他终于决定要改掉坏习惯,重新做人了。人支持你,我们全班都支持你,在你登上光荣榜的那天,你爸爸也会为你祝福,为你而感到骄傲的。

人生犹如一朵花,缺少了土壤的培育就根本没有生的希望。但我们全班同学,可以给你送一盆新鲜的泥土,让你重现生机。

 

 

 

 

 

 

 

我的室友

 

铭仁园中学初2010级二班   管星吕

 

我爱我的寝室,更爱我的室友。

——题记

 

我们五号寝室是最受欢迎的寝室之一。不仅仅是因为我们寝室没有其他寝室的脚“香”,也不仅仅因为我们寝室不吵闹,还因为……

 

动人心魄的鬼故事

 

不瞒大家了,我很胆小的。从小到大只看过一个恐怖片的一个片断,就一连做了好几天的恶梦。从那以后,我发誓言再也不看恐怖片了。但我们寝室的张程最喜欢看恐怖片了,连《贞子》、《午夜凶铃》这些一般人不敢看的他都全看过。

记得开学那天晚上,电闪雷鸣,狂风大作,大雨倾盆,那恶劣的天气就像是一个恶魔,要毁灭整个世界,全寝室的人都被吓得不敢睡觉。

“哇,这就是《贞子》里的画面。”张程故意压低了声音,“贞子在窗口飘着呢……”

我们本来就怕这天气,听他一说,顿时觉得毛骨悚然。我担心看看窗外,真见一个黑影在飘动。

“真的啊!”不知谁大叫了一声,吓得全寝室的人都把被子盖在了头上。

好不容易熬过了一个晚上,天亮的时候,我们再往窗外看的时候,全都苦笑了:哪有什么贞子!那是衣服被风吹的。唉,全是自己吓自己,害得一晚上没睡好。今天可能又要受到班主任老师的批斗了。可怜啊!

 

安静

 

“大家安静,别让生活老师抓住扣分了!”这是本寝室室长才发布他的室第一号长令。

见效果不明显,只有用“尚方宝剑”了:“再说,去张老师那儿说去!”果然,一见室长请出了“尚方宝剑”,大家无奈地闭上了臭嘴。

过了一会,嗡嗡的说说话声再次出现。

“那么想到张老师那儿去啊?好,我明天带你们去。”一个很威严的声音再次响起。不用说,又是室长。

大家知道去拜访班主任的后果,寝室里立马安静下来,连呼吸都非常小心。因为没有什么针掉在地上,所以我就不用反衬的手法了。

 

Who Money

 

“谁有Money?借我一元?明天就还啊。”听,唐超又在借钱了,“哪位大哥行行好,借我一元啊。”

正好,那天是星期五,大家把钱都花光了,只剩下车费了。

“算了,我借你。正好我还有三元。”我说。

唐超一听,马上向我奔过来,激动地说:“管哥,太谢谢啦!我明天一定还你。”就只差对着我五体投地了。

可他还钱的时候,已经是下周星期六晚上了。

我的室友们真的很有趣。我爱我的寝室,我更爱我的室友们。能和你们在一起,同窗三年,夫复何求啊!

 

 

 

 

 

北京小子

 

铭仁园中学初2010级二班   唐晋珉

 

话说我们班上有一个名叫席洪章的人,据说是北京来的。刚听到这个消息,教室里就炸开了锅。大伙一致认为,这家伙一定不一般。

新学期开始,席洪章刚走进教室,便给我们来了一个“下马威”,说是“下马威”,从他的穿着就可以看出:临近冬天了,居然只穿一件衣服,还穿凉鞋!这使我不由自主地想起了贫困山区的那些小孩。但又转念一想,既然是从北京来的,肯定不至于这样,很有可能是因为还没有适应南方的季节变化吧。

从此,我开始关注他,也经常和他套近乎,可他老是对我爱理不理。我有些愤愤不平了:北京来的,有什么了不起,就爱摆臭架子。

一个月过去了,他还是穿着那身衣服。

两个月过去了,他还是穿着那身衣服。

真是怪人!

我还发现了一些怪现象:他从不吃零食;不爱与人交流,每天默默无闻,老是透着几分神秘;不说普通话,说四川话说得比顺口溜还好;考试的时候成绩极不稳定,可以从100分一下子跌到不及格。

这天,席洪章一反常态地将我拉到了一边,说:“你可不可以帮我在借书卡里充点钱,再帮我租本书?”说完递过来一张借书卡(那卡值50元呢)。因为他住校,没法出校,所以他拜托我这个走读生给他租书。我想,租本书也没什么大不了的,不过走几步路而已,所以就愉快地答应了:“没问题!”

“那你打算充多少钱呢?”

10元。”他从裤兜里掏出10元递给了我。

我不由得吸了一口凉气,别人充值一般都是充一两块,这家伙,一充就是10元。大手笔啊!

这个“乡巴佬”!我竟被他土得掉渣的样子给忽悠了!

我走在路上,越想越生气,越想越不平衡。决定好好宰宰这只送到嘴边来的肥羊。

给他租了书后,我边走边想,我从这10元里扣出5角来,放一放他的“血”,就算是被他发现了,也可以说这是他叫我租书的“辛苦费”。正在我想入非非之时,半路杀出个程咬金——碰到了下班回家的班主任张老师!

张老师看到我手里拿的书,抢过去一看,气势汹汹地问我:“你这是谁的?”

我打颤地说:“这……这是席……席洪章让……让我帮他租的。”

听了我的话,张老师愤怒地说:“这个席洪章,整天不务正业,这次要好好整治他一下。你也是你怎么能助纣为虐呢?”

我一边点头一边哈腰地说:“是!是!是!”心里一边想着:席洪章,你确实不一般啊,把我害惨了!

 

 

 

 

 

 

 

阿潘其人

 

铭仁园中学初2010级二班   周翔宇

 

说起阿潘,他可是一个饱经风霜的老师啊。别看他年纪不大,但是满腹经纶,乌黑的头发下架着一幅金丝眼镜,看起来就是一个非常教练的教师。

 

会宣传的人

 

阿潘是一个运用宣传运用得很熟练的人。

一日,我们正愁没有好文章欣赏,不知阿潘是人哪里冒出来的,向我们这群人支来他的头,说了一句:“你们愁没有文章欣赏吗?”我们天真地答道:“是啊,是啊!难道教师你有吗?”

“有啊!”阿潘爽快地回答道,“文章多的是,其中有很多都是你们自己写的哟。记住网址:pandagw.mblogger.cn。文章新颖,而且更新不断哦。”

随着他的话一出,全班同学几乎每天都会键入这个网址。那是阿潘先生的博客。但他的更新速度并不快啊,常常让我们“白跑”一趟。在我们个个“愤怒”地找他“算账”时,他却以一幅“可爱”的笑脸,迎接我们的造访。“无知”的我们根本不知道他早有预谋,一如既往地还是那句“等等吧”。等我们一走,阿潘飞速地打开他的主页,看我们都已经读得差不多了,就又准备下一步的更新工作了。随着他广泛的“宣传”,他的主页点击率已经很高很高,他也情不自禁地仰天大笑起来……

 

阿潘之上课篇

 

“丁零零……”随着上课铃声响起,阿潘大喝一声“坐好了。”一堂生动的作文课就开始了。这时,只听阿潘讲道:

“有一个外国人,他来到中国朋友家,赞美中国人的妻子漂亮。中国人回答说:哪里哪里。外国人一听红着脸说:鼻子、耳朵、眼睛……都漂亮。”

话还没说完,全班同学都哈哈大笑。原来,阿潘是想通过这个笑话告诉我们一个说话要完整,而且有中西方的差异。

通过这个小小的场面,你也感受到了阿潘讲课的生动有趣了吧?

阿潘课讲得棒,但是罚人可也是一流。

 

阿潘之罚人

 

告诉你们一个秘密吧!阿潘上课从不体罚学生,而是立了一个不成文的规矩:凡是检测少于6分和上课不认真听讲的,都要到操场去蛙跳和走鸭儿步。(蛙跳就不用解释了,是中国人都懂。走鸭儿步,就是整个人蹲下,双手放在鞋上不能离开走路。因走路的姿势有点蹒跚,像鸭子一瘸一拐的,所以叫鸭儿步)

一次,我们班有好几个人因为偷懒不复习,检测没上6分线(其中当然也包括我啦),只好按照约定到操场了。随着阿潘一声令下,我们这支军队就沿着篮球场开始出征了。几十圈下来,一个个全趴在了地上,用企求的眼光望着阿潘,尽量装出最可怜状:“潘老师,我错了,下次不敢了。”谁知,阿潘六亲不认,大吼一声“继续!”

唉……这长征之路,何时才是尽头?

事后,我的脚好痛,却也把心痛醒了。

 

童心未泯,幽默的人

 

今天,我们考卷子。也许是因为无聊吧,阿潘拿了一张纸东折西折,竟然做成了一个纸杯。并悄悄地自信地说:“看,我的小发明。”话音未落,就引来了阵嘘声。谁知他满不在乎在又加了一句:“以后喝水我就不愁没有杯子了。”说着竟拿了他那纸杯到饮水机处接了一杯水,畅快地喝了起来。看来确实也算是一个小发明啊。你看他那得意样儿……

一日,我们在办公室看卷子,刚看到一半,就听见阿潘的声音:

“我做了一首诗,你们听下。”

我们还老大老实地尖起耳朵在听。

为了加强喜剧效果,阿潘边笑还边辅以动作:“严父手中鞭,游子身上打。临行使劲打,惟恐一下轻。……”话音未落,同学们就前俯后仰地笑得直不起腰来。

 

惨了,阿潘来收作文了。看到我在写他他会生气吗?会给我低分然后再收拾我吗?我想:不会的吧,因为这毕竟是真实的他……

对了,忘了告诉你,阿潘就是我们又敬爱又惧怕的潘老师。

 

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2008年4月25日 #

 

  樱桃 胡豆

 

 

樱桃???? 胡豆

 

 

下课的时候,正在为学生的成绩心烦,电话响了。一看那号码我就觉得这世界怎么这样不公平,什么倒霉不倒霉的事儿全都落到我头上来了。我已经听烦了姑父的电话了。

电话是姑父家打来的,我一想就是姑父又喝醉了。他每次都是这样,一喝醉就记得给我打电话,述说他的苦恼,却不管我听得有多苦恼。每次他打电话,我都是有心无心地听着他唠叨了无数次的心情,反正我都能差不离地背下来了。什么儿子十来岁病得坏了,什么女儿不听他的话要嫁到外地,什么他千不该万不该不该把老家房子卖了过来随女儿住,什么女儿女婿在外边打工没有挣到钱,什么谁都不许他喝酒让他憋得难受……

姑父是一个苦人,我知道。

他儿子和我差不多同龄,死的时候我还在读初三,我们关系很铁。记得当时我还偷偷地哭了一场,写了长长的一通祭文,在学校后面那个少有人去的坟场烧了给他。近二十年过去了,至今还记得最后一次见他时那苍白的脸色和无奈的表情。

她女儿打工的时候认识了一个小伙子,无论我用什么欣赏的眼光,也无论我从什么欣赏的角度,都发现不了他的好,却不知为什么我的表姐就喜欢上他了。这还不算,不知道为什么,结婚后没过几年,他的背竟全驼了,走在路上像背了一包什么沉重的东西,听说还不时地喊背疼。

姑父家在农村,后来因修高速公路占了房子。在女儿女婿的好说歹说下就领了赔偿款和姑姑一起搬到女儿家来住了。

姑姑是一个再典型不过的老实巴交的农村妇女,一年四季都挂着一副和善而憨厚的笑容。还记得有次我上她家去,吃饭的时候,儿子突然说:“妈,你这菜怎么这么淡啊?”“是吗?我尝尝。”姑姑一副吃惊的样子,“嗯,是有点淡。我放了一大勺盐的啊,这盐怎么这么不打水啊?(盐不打水就是放了很多都不咸的那种盐)”等了一会儿女儿也上桌吃饭了。吃到那碗菜的时候,一口吐在地上:“妈,你有毛病啊,这菜放这么咸!”姑姑大概忘了(也许没忘吧)刚才发生的事儿了,还是那样一副微笑着吃惊的样子。“是吗?我尝尝。”然后真的“尝”了一口,“嗯,是有点咸。我没放多少盐啊,这盐怎么这么打水啊!”说完还一本正经的样子。看来是真的压根儿也没想起刚才发生的事儿。我们听就喷饭了。等我把这个故事完整地复述出来的时候,隔壁的小丫头笑得抱着肚子在地上打滚,半天起不来。

我接通了电话,却不是姑父的声音。是姑姑打来的:“文啊,来吃栅桃儿,栅桃熟了。我和你姑父专门给你留了一棵树哦。”

听着姑姑那颤微微的声音。我并没有被感动,真的。我当时也没那心思去感动,确实也感动不起来。心里只想,姑姑啊,你自己都这个样子了,还是好好想一想自己吧,还想着我们干啥。

 

 

 

姑姑前不久高血压突发,差点就……还好,现在的医术比前几年有了很大的发展和进步。她没有步她弟弟——也就是我爸爸的后尘。当时,我爸爸只在住院部待了三个小时,就被医生宣判了死刑。我一直也想不起来当时我是怀着一种怎样的心情把只剩一口气的父亲抬上接他来医院的那辆救护车把他拉回家的。

相对她弟弟而言,姑姑是幸运的,在医院捱过了三十天后居然可以下床走动了。

可是,相对于她的外孙女儿,姑姑是不幸的。那可是她一把屎一把尿带大的啊。姑姑搬来女儿家的时候,小外孙女儿才三岁。女儿女婿外出打工了。十多年了。谁让她在这时候来个高血压突发呢?命是保住了,可行动哪还有以前利索啊。慢慢已经开始知道爱美已经开始知道打扮的外孙女儿自然就不再亲近她自然就慢慢讨厌起她来了,时不时还冒出几句带刺的话。

姑姑的脸上,却还是一直以来的那和善而憨厚的笑容。

“要得,姑姑。我看嘛,有时间的话,我会来的。”我在电话里这样应着。可我知道,我哪有时间,哪有心情去啊。

讨厌的鼻炎、讨厌的生活和讨厌的感情已经让我不堪重负了。

 

 

我可怜的姑姑。

母亲上次去她家去时候,她哭了。姑姑伤感地说:

“我也只有这么一个侄儿了,也不知道是哪里得罪了他,也不到我们这里来了。”

妈妈连忙陪着笑脸说:

“没有的事儿,他们工作忙。”

“那怎么上次说的帮你们养几只小鸡,你们又说不要了呢?你看,我们还有什么亲戚嘛?”

“文儿主要是怕你们春艳说闲话,帮外人养鸡。”

姑姑当时就哭了:“什么叫外人?怎么是外人呢?我们这些活起还有什么意思哦……”

妈妈回来说得眼眨眨的,我听得心里也酸酸的。什么时候,我还是去看看她们二老吧。女儿女婿不在身边,外孙女儿又不听话,他们也够寂寞的了。或多或少,我还是可以给他们带去一点欢乐,一点希望吧。

外孙女儿,也就是春艳的洗脸帕早就和姑姑她们的分开了。应该说,一个来生长在农村的女孩儿,应该知道疼人,可惜她不知道。应该是十三岁了吧,却还是只知道在零食和玩耍上追求,从不想过学习上求上进,生活上多做事,回家就瘫在沙发上一边说累死了累死了一边吃着零食打开电视除了吃饭就一直得坐到凌晨一两点。妈妈说,姑姑那洗脸帕只有在晚上洗脸,白天都不敢用。我妈妈本来就是一个不很讲究的人,既然她都如此说,那姑姑的洗脸帕之黑我就可能想像了。连一根洗脸帕都懒得帮忙洗一下,还能指望她帮她的亲外婆洗一下衣物之类?

我想,我还是该到姑姑家去一趟了。为了两位老人,也为了自己。

我知道,我是自己在折磨自己。可我也知道,我无法改变自己。每天晚上就这静静地在忧伤的音乐中,故作轻松地燃上一支烟,直到十二点。睡早了我睡不着,这是我试验多次后得出的结论。我也说不上来自己在忙些什么,在想些什么,在追求些什么,在遗忘些什么,得到了什么,又失落了什么。

出去走走,也许,心情会好一点儿吧。

 

 

 

星期天了。带上女儿,很少给别人打电话的我拨通了姑父家的电话。

刚拨通就接了,接电话的是姑姑,我一直在想,她是不是一直就守在电话旁?。

“姑姑啊,是我,我是文儿。我和诗云想到你们那儿来。”

“文儿啊,快点儿来吃樱桃儿。这几天下雨落了好多哦。再不来就落完了。”从姑姑的声音中我听出了她那难以掩饰的喜悦。

我突然觉得鼻子有些酸。

和女儿在超市转了几圈,我实在想不出买什么好。

还是给钱吧。我知道,我是不会给姑父买酒的。要买,也把钱给他让他自己去买吧。虽然我说不动他,但我还是不会发展到支持他喝酒的地步的。多次说过你高血压的事情,说的次数多了,我也不想再说了。

转了两趟车,在春天柔软的阳光里走了近半个小时,我们终于到了姑姑家。

“文儿啦,你们热不热?”姑姑坐在地坝边上,远远地看见了我们。她在那里晒太阳,但我知道,她坐在那儿等我们的成分更多。

“么姑婆,我好热哦。”刚才还在说累忙了的女儿飞快地向山上跑去。

看着女儿小兔子般地跳向姑姑,猛然间,我很陌生地发现,那是我小时候的影子。

是不是人长大了就都冷漠了?我心里好像忽然悟到了什么,可又说不上来。一丝淡淡的忧伤闪过。

 

 

 

暖暖的阳光,照着姑姑有些苍老的脸庞,和深深地刻在脸上的那道道写满沧桑的皱纹。可能是高血压术后还没复原,洗得比较干净的额头上还隐约看得出一点白色,是那种病态的白。可是,就在这一张本应写满痛苦和凄凉的脸庞上,却依然是那几十年不变的和善而又憨厚的笑容。

“云云,快和爸爸去摘樱桃。”么姑指着厨房门外的那棵樱桃树,“那是我和你姑公专门给你们留的哦。”

“春艳姐姐呢?”潘诗云的目光四处寻觅,没有发现春艳的影子。

“她和秀儿一起在她们那边的树上摘樱桃去了。”

看来,我们的到来又得罪人了。春艳是一个要面子的人,她怎么肯心甘情愿地放弃自家的树,爬到别人家的樱桃树去?虽然那是她姐姐。

姑父早已搬来了楼梯,女儿早已经等在树下了。看我还在和姑姑说话,自己就有些迫不及待地往楼梯上爬了。

“潘诗云!”女儿毕竟还小,我不放心她上树去,“等我来啊。”

和姑姑聊了很多,我却只听见她一遍又一遍地说着“给你们买的小鸡已经长这么大了,你们一次都还没有来看过。”

小鸡就养在地坝下面,用栅栏围着。栅栏里的一角用薄膜遮了起来,那鸡们晚上休息和雨天避雨的地方。喂养的时候,就从地坝里把粮食倒下去,还是挺方便的。

看着青山绿树下小鸡们欢快地啄食,我想起了一位遥远的古人,不食人间烟火的古人——陶渊明。

有时想想,农村也自有农村的好处。山青水秀,鸟语花香,空气清新,环境幽雅;植物全是绿色环保,动物全是土生土长。久在城市里,连泥土的味道都忘却了。这不正是那“久在樊笼里,复得返自然”和境界么?

等我再往树下看的时候,女儿已经不见了。我知道,她已经躲到树上吃樱桃去了。

看我去了,女儿极不情愿地下来了。其实,她本也摘不到。但那是一种情趣,一种用金钱无法买到的情趣。

我刚上树,春艳和秀儿就回来了。秀儿是老三的女儿,老三和我同辈,是我表姐夫的哥哥,排行老三。

“外爷(她顺春艳的口,把姑父叫外爷)把你们看得重些哟。”秀儿路过树下的时候,向我打趣道,“我们回来了都不得准上这棵树,专门给你留起的哟。”

 

 

我一直对秀儿有些偏见,也许是我的观念太旧吧。听着她的话,我总得有什么隐约的意思。

其实,秀儿也是一个苦命的女孩儿。

她从小没了母亲,老三既当爹又当妈,一手把她带大。按照传统的观点来看,很可惜,没带上正路。

秀儿好像初中没毕业就辍学了。在外打了几年工,后来竟成了一个混混儿,就是靠青春吃饭的那种,最为传统所不耻的那种。

后来,一个不知做什么的老板包养了她。两年后,她为那老板生了一个儿子。老板给了她一些钱,还给她在南外买了一套房子,一年中偶尔还回来几次。

这已经是好几年前的事儿了。她儿子现在就在她手里牵着,看样子已经四五岁的了。

不一会儿,我就摘了一大袋樱桃儿。透明的袋子里,熟透的樱梢显得越发的红亮。

的确,正如秀儿所言:“我们回家来吃樱桃,其实不是在吃樱桃,吃的就是在树上的那种感觉,亲自动手摘的那种感觉。”

我这才真正体会到什么叫士别三日了。也许是我多虑了,我想,秀儿本身也许并没有我想像的那么复杂。

女儿在树下跳着,嚷着,身上披着温暖而幸福的阳光。

我看看也差不多了,就把袋子递给了已经爬在楼梯上的女儿。

 

 

 

离吃饭还有一会儿。每次来,姑父总要弄一大桌。这不,我们来了半天,除了路过厨房的时候一边接过姑父塞过来的一块腊瘦肉一边和姑父聊了几句外,他就一直在一声不响地忙碌着,未出厨房门半步。

秀儿和春艳去掰竹笋去了。我闲着没事儿,也跟着女儿去了后边竹林。不一会儿,我和女儿就一个掰了一大捧。

秀儿坐在那里剥笋子。看我也掰了笋子,一边剥一边笑道:

“表叔,要自己动手哈。各人剥起各人要哦。”

这声表叔叫得我心里直发毛。其实,我们应该算是同龄人了。而且,在她的面前,我总觉得我的见识还如同一个小学生。我不太会说话,也许是我没她们见识多,教师的狭隘的交际圈所决定的。不像她们,三教九流,什么场合没见过?什么事情没有经历过?可从我内心深处来讲,我不喜欢和她们那种人打交道。

后面一句话更让我的心中有一种陌生的感觉了。人与人,难道真的就只能是这样吗?情感,在她的眼中,到底还有多少量?和她谈情感,我想想自己都笑了。

其实,我压根就没有想过我去掰了笋子就要带回去,就像我女儿接过我手中的樱桃袋子后就把樱桃全部淘洗了装在大碗里放在桌子上热情地喊所有人都来吃一样。秀儿也摘了一大袋樱桃,是放在冰箱里的。

本来明朗了一些的心情,却又忽地晦暗了。

 

 

 

吃饭了。姑父把酒碗放在了我的面前。其实我前两天才喝醉了酒,其实我对酒本没有什么兴趣。但姑父却把酒碗放在了我的面前,我明白姑父的意思,他很是看重我,只是没有说出来而已。在农村的饭桌上,第一个端酒碗的人,那是很有地位的。

我是一个很容易被感动的人。感动,不需要理由。我说过。端起酒碗,我有一种想哭的感觉。

我想劝姑父少喝点儿酒,可今天,我却不想劝了。我终于明白,姑父为什么要嗜酒如命了。他喝的,其实也是一种感觉。这叫什么来着?哦,对了——醉翁之意不在酒。

饭不够。我只吃了一碗,碗中还剩一点儿时,我就留着。一边陪姑父喝酒,一边吃菜。春艳和秀儿已经把饭添完了。其实,我无意于表现她们的自私,也无意于表现自己的谦让。事实如此。

桌上还有两盘胡豆,嫩嫩的,绿绿的,让人看了食欲大增,却又不忍心动筷子,生怕破坏了那完美的感觉。只摆在桌上,就是一幅好画,一首好诗。

“姑姑,你们的胡豆真好吃。”我说。

“好吃你就多吃点儿。”姑姑在厨房里远远儿地说,她还在烧汤。我怎么听着有点儿像广告词?

我把两盘胡豆全吃下肚的时候,感觉也饱得差不多了。姑姑这时又炒了一盘鸡蛋,看样子,至少应该有五六个鸡蛋才炒得出那样大一盘。

我都准备下桌了。没办法,又只得勉为其难地吃几口了。

吃了饭,女儿又忙不迭地把她淘洗的樱桃端上桌来。

“文儿,你再拿个袋子去摘点樱桃儿,带到城里去吃。”姑姑看女儿把樱桃全拿出来吃了,悄悄地对我说。

于是,我又爬到树上。可惜的是,这次,却没有了那种享受的感觉。我不明白,同样是摘樱桃儿,怎么就变味儿了呢?一下子,我就没有摘樱桃儿的兴趣了。

 

 

 

姑姑和姑父背着一个背篼出去了,回来时,我才发现,他们去扯了一背的胡豆。

我一下子想起,我在饭桌上说过的那句不经意的话,鼻子抖然一阵酸。其实,当时我更是因为饭不够才这样说的。

当我从树上下来的时候,却看见老三坐在姑姑的门口,熟练地剥着胡豆。只见他一只手在藤上摘下豆角,另一只手用姆指和中指捏住胡豆的两头,食指往下一按,清脆地一声响,胡豆断为两截,姆指和中指再往中间一挤,嫩绿的胡豆就落在了面前的筛子里。

秀儿在一边儿看着。见我去了,说:

“我是不得剥胡豆的,把手弄得漆黑,洗都洗不掉。”

认真看时,果然。老三的手指已经开始变黑了。

我知道秀儿说这话的意思,所以我带着女儿到后山走走。我本没有要带胡豆回去的意思,甚至连带樱桃儿回去的意思也没有。

和女儿回去的时候,老三已经把胡豆装好,放在了秀儿的背篼里了。秀儿对姑父说:“外公,我回去了哈。有空到城里来耍。”

春艳和她一起走,帮她背她儿子。

春艳在三中读书,原来住在秀儿家的,后来不知为什么,秀儿不要她住了,她也不想住秀儿家了。我一直不明白三中的制度是怎样的。春艳原来住秀儿家的时候,是住校的;现在每天回家,就不住校了。不住校就意味着不上早晚自习了,所以我不明白。但我明白,一个读初二的的学生,不住校,会是一种怎样的自由。我也明白那自由后面的代价,将会是一种怎样残酷的未来。

 

 

和姑父在地坝里又闲聊了一会儿,我看天色不早了,就说:

“姑姑,我们也回去了。”

“来,文儿,进来。”姑姑拉着我的手,那是一双真正的母亲般的手。

一双真正的母亲般的手,绝不是那种肤似凝脂指如青葱的纤纤玉手,而是一双粗糙起茧浑似树皮的手,每一条皱纹,每一个茧子,都是一个爱的故事。

姑姑和善而又憨厚的笑着,神秘地递给我一个袋子。

我好奇地打开了。里面有两个小袋子:一个袋子里装着红红亮亮的樱桃儿,另一个袋子里装着嫩嫩绿绿地胡豆。

姑父一直在陪我说话。姑姑这些东西是哪里来的?

因为高血压并发症的后遗症,她走路都还有些蹒跚,蹒跚得让人有些揪心,害怕她随时会跌倒。

可是,她是怎么挪到地里去的?怎么扯胡豆的?又是怎么剥胡豆的?我不明白。

可是,她是怎么爬上那楼梯的?怎么爬上树的?又怎么摘樱桃儿的?我不明白。

在回家的路上,我一直在想这几个问题,可我一直没想明白。直到回家后,一颗一颗地咀嚼着那甜中带酸的樱桃和那涩中带香的胡豆时,我才想明白:

那些对于姑姑来说很难做到的事儿,不是姑姑的人在做,是姑姑的心在做,用爱在做!

 

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2008年4月22日 #

 

  笔下的生命

笔下的生命

 

{铭仁园中学初2009级四班   侯坪均}

 

写书比读书幸福得多了。

“读书是欣赏别人,写书是挖掘自己。读书是接受别人的沐浴,写作是一种自我净化。”一个人的两只眼用来看别人,但还需要用一只眼对向自己。时常审视深藏自身中的灵魂,在你挑剔世界的同时,还要同样地挑剔自己。

写作会使你愈来愈公正,愈来愈开阔、善良。你受益于文学,首先就是获得自我的更新,灵魂的再造。否则,你从哪里获得文学所必需的真诚呢?

读书是享用别人的成果,写作是自己创造出来供他人享用。文学毫不宽容地排斥仿造。人物、题材、形式、方法,哪怕别人甚至自己使用过的一个巧妙的比喻句也不容许在你的笔下再次出现。然而我们,我们不懂文学,我们是从仿造开始的。那些曾经出现在我们笔下华丽的诱人的文字,有多少是原创?你说我是练习写文章,并无心创作文学。如果是这样,我同意。潘广文曾说:“一篇优秀的文章来自于借。”我不反对这种说法,因为这是一个过程。但若是一直这样,便会使得你的文笔养成依赖性。那样,再美的的文字也会受到排斥。

文学的本质是从无到有,当它所有的细胞都是新生的,才能说你创造了一个新生命。于是,你为这世界提供了一个有认识价值并充满魅力的新人物。他没有在人间真正地活过一天,但他有名有姓有血有肉,并在许多读者心中形象深刻地存在着。一些人从他身上发现身边的人,一些人从他的个性中发现自己。人们从中印证自己,反省过失,寻求教训,从而发现生存的价值和生活的真谛。世界上一切事物在你的创作中带着光泽,带着生命的气息和你的情感价值取向。而这一切,都在你的笔下诞生。

我不是拿写作当作一种消遣。我告诉自己,我是在做上帝做过的事:创造生命。

 

评:

写作,缘于生活。写作的生命是认识社会,写作的要求是博学多识。

借,不仅指借别人的语言,不仅指仿写(不是仿造),更指借景、借人、借事,并以之为情感的载体,做到言在此而意在彼,言在表而意在本也。

 

10:16 | 评论 (2)

 

  

 

 

{铭仁园中学初2009级四班  戴璀颖}

家养的花,天生就娇生惯养,向来没有离开过条件舒适、优越的环境。她们被陈列在橱窗中,有温暖的阳光关照,每天有定时、适量的水浇灌,长得枝繁叶茂,流光溢彩。人们为之驻足侧目,用尽想得到的美好词藻将她们“装裱”一番。花小姐们也就列卖力地炫耀自己的美丽,将那千金的身子挺得更直,以期获得更多的夸赞。主人们也因而高兴了,对她们青睐有加。从某种程度看,她们是虚荣的一种体现,亦或是她们本身就存在一点儿虚荣。

把这些关在牢笼已久的不情愿的金丝雀们,放归自然,让她们脱离温室,让这些足不出户的“大家闺秀”们拥有她们日思夜寐的自由,情况又会怎么样呢?

养成惰性的家花们经受不了风吹雨打与严寒酷暑,等待着被人照顾,可在荒山野岭,除了靠自己,还是指望谁?那千金的身子就这样渐渐地倒下了。可能在临死之前,她们会后悔当初的离开。

 

 

然而,在她们身边的野花们可就幸运多了。虽从享受过荣华富贵,但在青山绿水间随意生活,也自有一番情趣。野花可能没有家花们妖娆,却自渗透出一种野性美,浑然天成。没有经过修枝剪叶,恣意而开,透出自由奔放的个性与不可言表的灵气。这是大自然赋予野花们特有的不羁的灵魂。

见过野兰花的清秀脱俗,就不会喜欢盆中兰花,觉得她俗气;见过野菊花的热烈眩目,,就不会喜欢家中菊花,觉得她呆板;见过野百合的圣洁不易,就不会喜欢院中百合,觉得她平庸。

 

 

若有花精灵,那么,她的诞生之处与回归之处必定都是在野花丛中。

这花与人,不是有些相似么?

 

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  问 花

 

 

 {铭仁园中学初2009级四班  李浩淼}

 

 

在我还很小的时候,家里的阳台总是种着许多盆景,花花绿绿地簇拥在阳光下。当时我觉得,它们都带头呼吸在沉睡。我喜欢把脸或者耳朵贴在柔软的花瓣上,如同我把耳朵贴在海螺上却听不到大海的声音,只是一种奇妙的喘息。但爸爸总是喜欢对着我说:“看,那是木槿,那是紫藤,那是波斯菊,那是炮打四门……”他说了那么多,可我从来不记,一定很令他失望吧。

 

我特喜欢波斯菊,于是我便将这个名字刻进了记忆里。那天,有同学到家里做客,我顺手指给她看我养的波斯菊,开得很快乐。纯洁没有杂质,清爽而简单,边沿带着微微的紫色。她说:“很漂亮,不是?给人的美感已经沁入到心里了。”我很赞同这句话。她又问:“你旁边的水是干什么的?难道你浇花不用喷壶吗?”我说:“不是,水里的细菌太多了。用太阳晒一晒会好些的。”我看到她一脸的惊讶与羡慕:“哇!你的花儿真幸福啊!”

 

我的花,你真的很幸福吗?旁边的电脑无何止地工作着,还有爸爸的指指点点、修修剪剪的,还有我的愚蠢的浇花方式,你真的幸福与自由吗?但我希望你是真的可以没有忧愁地生长。

一场大雨宣告了春天的来临,学校那棵树开出了似锦的粉色花朵,很灿烂,不是,准确地说应该是很辉煌。可这辉煌显得太寂寞了,仿佛一个人在世界的角落欣赏自己编排的伟大歌剧。似乎是一夜之间,呼啦啦地绽出一树的繁花,或许也会一夜落英。我本想拍张照,或者摘一朵做标本的。但一想,也罢,美好的事物不要刻意挽留,不然,看久也许会很丑陋。

这树花或多或少算是一个小小的悲剧,美丽太快就陨落了,它没有我的花那样有较长的奉命,可是它也有我的花不具备的野性与自由。

 

说实话,我对花的研究并不深,肤浅到甚至不知道几种花的名字。但我很执爱花笑起来的样子,那是世界上最令人震撼的笑颜。于是我的梦中常常出现淡紫的梦,我是在温习当初的心态。心里,有着说不出的满足。

我也仅仅希望,无论是怎样的花,无论是谁的花,都安心地长大。

我想,以后,我还会养一盆波斯菊。

 

 

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2008年4月17日 #

 

  回归

回归


        轻轻的日子,风雨晴天。在美丽而忧伤的季节,流逝。春天在初夏的阳光里潜滋暗长;无声无息中,蓦然回首,往昔满眼的寒山瘦水已是萄郁苍翠,只在某些角落还隐约可见一丝枯枝败叶。
        思想也在这温暖的日子里疯狂地拔节,如一株成熟的绿树,任枝头花开花谢,如那江河潮起潮落。
        我知道,在月华如水的夜里,才有我的梦存在的可能。我会在如诗的梦里去捡拾那些温存的笑容,重温那些动人心魄的情节,直到泪水潮涌,让整个世界都晶莹而酸涩。可我不想睡去,不想让自己再度迷失,在梦的国度。
        就在这些微弱模糊的回忆之中,心已不能再回到现实。那曾经放飞的真挚而